必修下册
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温儒敏王本华主编【高中语文教科书教学设计与指导】全册电子版
本套教案紧扣统编教材,指导教师充分领会教材的编写思路和主要特点,把握每个单元和每篇课文的教学目标,明确教学要求,并提供周到详细的教学设计方案。教学设计方案以深度服务教师教学为理念,贴近课堂教学实践,关注教学反思,并兼顾多样化的教学思路、扩展教学方法,在关注学生实际情况的基础上更好地“以学定教”,上好每一堂语文课。
《雷雨》演出资料选编【必修下册第二单元·资料链接】【教师用书内容】
既然承认周朴园年轻时对侍萍的爱是真诚的,为什么硬要说他老年时的怀念和要找到侍萍的坟墓修一修是虚伪的呢?为什么一定要让他一见到活着的侍萍便惊吓得如临大敌呢?
教学设计:“观”“演”“研”【必修下册第二单元】【教师用书内容】
观剧、演剧结束后,学生对剧本会有更深入的理解,此时趁热打铁,开展一些研究性、实践性较强的教学活动是比较适宜的。
作者简介:关汉卿、曹禺、莎士比亚【必修下册第二单元·资料链接】【教师用书内容】
中华人民共和国建立后,出版了关汉卿的戏曲全集,曹禺在中国话剧史上是继往开来的重要人物,马克思和恩格斯在许多场合也曾给予莎士比亚很高的评价。
论元杂剧(节选)【必修下册第二单元·资料链接】【教师用书内容】
元杂剧多以本色语擅胜场,也就是采集人民口头语言,给予加工提炼,使有抑扬抗坠的节奏,用来表演各个不同角色的心理活动和种种社会情态,能够刻画得恰如其分。
论《哈姆莱特》与希腊悲剧【必修下册第二单元·资料链接】【教师用书内容】
希腊悲剧揭示的是突然而纯粹的灾难,或成单线联系的一连串灾难,而莎士比亚悲剧所揭示的是复杂的、扩散性的毁灭。
关于哈姆莱特【必修下册第二单元·资料链接】【教师用书内容】
哈姆莱特周围的人互相猜疑,互不通气。我们前面已经谈到波洛涅斯一家三口互不信任的情况。其他人也一样。克劳狄斯弑君一事只有他自己知道,王后毫不知情;连他的亲信波洛涅斯也被蒙在葫芦里。波洛涅斯这个老头子令人可气又可怜,他一家三口都死于国王之手,可是他至死还不知道国王是个大坏蛋!
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