关于单元学习任务

选取的景物要与自己想要表现的情感一致。景物是一种客观存在，而人的心情是经常变化的。心情不同，看待同一景物的感受也就不同

120 2023-08-06

写作知识短文《议论要有针对性》，强调的是问题的针对性和读者对象的针对性，这是必须提示学生的。

207 2023-08-02

文学短评是一种精短的、以作家、作品等作为评论对象的议论性文章。它既有议论性，又有文学性，是理、情、文的统一。文学短评的写作，大致有“阅读—定题—评论—写作”四个步骤。

170 2023-07-29

作文讲评和交流时，引导学生注意其他同学的观察和描写，看看能否获得新的启示。如果有条件，可以由小组推荐，班级推选出十篇范文，制作展板或网页进行交流。

187 2023-07-19

青春之美，在人的一生中是弥足珍贵的。结合本单元诗作和能够引发你思考的其他作品，发挥想象写一首诗，抒写你的青春岁月，给未来留下宝贵的记忆。注意借鉴本单元诗歌在意象选择、语言锤炼等方面的手法，使诗作多一些诗味。汇总所有同学的诗作，全班合作编辑一本诗集作为青春的纪念。

158 2023-07-19

中国不少地方都活跃着优秀的地方戏种，许多少数民族也都有源远流长的戏剧传统和脍炙人口的戏剧作品，可以鼓励有兴趣、有条件的学生选择其中的一些代表性作品阅读探究，还可以鼓励有较多观看戏曲演出经验的学生与其他同学交流自己的心得体会，或组织全班观看戏曲演出

302 2023-06-28

由于文言阅读量有限，学生可能还缺乏从整段、整篇文章中挑选有较大整理价值的实词的能力，教师可以多加指导，让学生多诵读文章，从中寻找常见的、有助于自主阅读文言文的实词加以整理。

153 2023-06-28

220 2023-06-17

随着其年龄的增长、阅读量的增加，势必要接触越来越多的表意丰富、逻辑复杂的文章，而这些文章往往会有一些难解的长句——复杂的内容，往往不可能都用简单的方式表达。

294 2023-06-10