康文久：通讯的特点【第二单元资料链接】【必修上册】【教师用书】
通讯有真实生动的形象和事件，评论没有。通讯是用事实和形象说话，评论是用事实和推理说话。虽然说有些评论运用类比、比喻等手法，能给人以生动形象的感受，但是这种形象不同于通讯中的形象，它不是生活中实实在在的人物或事态形象的再现，而是一种形象化的说理方法。
教学指导【第二单元】【必修上册】【教师用书】
要依据“单元学习任务”明确单元的核心任务及其构成、学习活动及其步骤、学习情境及相关资源等。这样可以改变学生被动地学习单篇课文的传统思路，促进学生学习方式的转变。要通过引导，使学生建立整体意识，能够明确：一个单元中实际上包含了一系列既有机联系又分项组成的学习任务，一般来说，组成一课的几篇文章，就构成了某一或某些任务的学习材料，完成这些学习内容，就是完成了单元总体学习任务内一个有机组成部分的学习。
