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目标重要，过程同样重要；既应敢于承担，又要谦逊礼让——这就是孔子的态度。

2023-06-27

宗庙祭祀、朝见天子，不是诸侯国（的事）又是什么呢？如果公西华只能（替诸侯）做一个小司仪，那么谁能做大司仪呢？

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐参考译文必修下册第一单元资料链接教师用书必修下册第一单元必修下册教师用书

2023-06-27

篇里也写出三个人物来，写郑文公，肯听佚之狐的话，相信烛之武能退秦军，是有见识的。他向烛之武道歉，提出“郑亡，子亦有不利”，激发烛之武的爱国心，见得郑文公还是有见识的。

烛之武退秦师赏析必修下册第一单元资料链接教师用书必修下册第一单元必修下册教师用书

2023-06-27

秦国立场的突然转变使晋国猝不及防，但晋文公没有贸然发动进攻，而是从“不仁”“不智”“不武”三个角度阐明了自己的理由，表现出清醒的头脑和理智的判断。晋军的撤退，其实也是从维护自己利益的角度出发的。“没有永恒的...

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2023-06-27

依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，是不符合武德的。

烛之武退秦师参考译文必修下册第一单元资料链接教师用书必修下册第一单元必修下册教师用书

2023-06-27

老年人能穿丝帛、吃上肉，老百姓不挨饿受冻，如果这样还不能以王道统一天下，是没有的事情。

齐桓晋文之事参考译文必修下册第一单元资料链接教师用书必修下册第一单元必修下册教师用书

2023-06-27

一切事物都有其客观规律，我们应该在实践中不断积累经验，善于总结，按照规律办事；把握规律之后，面对具体问题，仍然要敬慎戒惧，才能把事情做好。

庖丁解牛课文解说必修下册第一单元教师用书必修下册第一单元必修下册教师用书

2023-06-27

庖丁解牛参考译文必修下册第一单元资料链接教师用书必修下册第一单元必修下册教师用书

2023-06-27

范增自以为“多奇计”，亲见项羽所过坑杀残灭而不加谏阻，以致人心向刘不向项，亚父之名岂不应该让给十三岁的外黄小儿吗？

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2023-06-26

本文情节围绕项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃脱两个疑问逐层展开，跌宕起伏，曲折有致；刘邦、项羽、张良、樊哙、范增等人的形象栩栩如生，生动传神，令人过目难忘。

鸿门宴课文解说教师用书必修下册第一单元必修下册第一单元必修下册教师用书

2023-06-26

刘邦回到军中，立刻杀掉了曹无伤。

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2023-06-26

教学设计依托单元学习任务的板块式设计必修下册第三单元教师用书必修下册第三单元必修下册教师用书

2023-06-17