教学指导【第二单元】【必修上册】【教师用书】
要依据“单元学习任务”明确单元的核心任务及其构成、学习活动及其步骤、学习情境及相关资源等。这样可以改变学生被动地学习单篇课文的传统思路，促进学生学习方式的转变。要通过引导，使学生建立整体意识，能够明确：一个单元中实际上包含了一系列既有机联系又分项组成的学习任务，一般来说，组成一课的几篇文章，就构成了某一或某些任务的学习材料，完成这些学习内容，就是完成了单元总体学习任务内一个有机组成部分的学习。
关于新闻评论【第二单元资料链接】【必修上册】【教师用书】
新闻评论的政治性决定了它要尽可能从思想、政策理论高度提出问题、分析问题和解决问题，而不应局限于就事论事。通过分析、综合和提炼，衡量它是否符合党的政策，是否代表了事物的发展方向，使受众从思想上、政治上领悟到某种道理，理解客观事物包含的政治意义。
