单元教学设计

单元教学设计：感悟先贤哲思，传承诸子文化【选择性必修上册第二单元】

大任务：“诸子辨析”的讨论研习活动。这一讨论研习活动贯穿整个教学过程，研习的内容由浅及深、由易到难，依次为诸子文辞的不同、诸子观点的不同、诸子论述风格的不同、诸子影响的不同等部分。本单元的教学计划由四个学习任务组成，分9课时完成。

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614 2023-09-13

选择性必修上册第一单元单元教学设计《传承革命精神》

核心任务统领下的单元整体教学设计，突出单元人文主题“伟大复兴”，完成课程标准中“中国革命传统作品研习”学习任务群提出的学习目标，落实教材“单元学习任务”中写人要关注事例与细节的教学要求。

统编高中语文教科书教学设计与指导选择性必修上册第一单元单元教学设计传承革命精神

414 2023-10-11

单元教学设计：薪火相传【选择性必修上册第二单元】

大任务：拍摄有关先秦诸子的视频。为了完成这个任务，学生需要对孔孟老庄墨诸子的生平有初步的了解，对儒道墨三家的思想进行比较分析，同时结合当下生活的实际，用跨媒介手段呈现独到的见解。本单元的教学计划由四个学习任务组成，分为9课时完成。

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343 2023-09-13

传承革命精神：选择性必修上册第一单元·单元教学设计【附单元教学目标、要点】

1.通过研读课文，了解中国共产党领导全国人民不断奋斗的光辉历史，感受其中洋溢的革命豪情和建设热情，充分把握革命文化和社会主义先进文化的丰厚内涵，获得崇高的体验。 2.结合历史背景研读相关作品，在历史与现实的观照中把握作品的内涵，领略富有时代特征的表达艺术，感受文章的独特魅力 3.把握政论文、新闻、纪实性回忆录等不同体式的作品的风格特点，学习其写作技巧，不断丰富自己的语言表达 4.

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320 2023-09-13

单元教学设计举例：“感受思辨力量”单元教学设计【教师用书选择性必修中册第一单元】

在当代社会，永恒的“真”“善”“正义”真的存在吗？是否具有时代性？是否存在不同的表现形式？教师可带领学生追问这些问题，反思在不同时代立身处世的根本法则，不断丰富自己的精神世界