单元教学设计
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单元教学设计:他们是怎样感动中国的【第二单元】【必修上册】【教师用书】
这个任务就是完成单元导语中提出的立德树人目标:“无私奉献,锐意进取,勇于创造,是新时代青年应该树立的劳动观念。”
“传统文化的‘表’与‘里’”单元教学设计 【必修下册第一单元】【教师用书内容】
在细读过程中体会司马迁对《鸿门宴》中人物潜在的褒贬,并结合《史记》中的其他传记(主要是各个人物自己的传记)进行补充和整合,由此探究司马迁在评骘历史人物时所持的价值观。
单元教学设计:跨媒介学习实践课教学设计——辩论赛【必修下册第四单元·信息时代的语文生活】【教师用书内容】
论据资料的搜集过程,当然也是一个信息辨识的过程。不过,与搜集辩题主要是“分良莠”“辨高下”不同,搜集论据资料要首重“明真伪”。校园辩论赛是一种重要的育人方式,并非只为了逞口舌之快。
单元教学设计:写实与写意【必修下册第六单元】【教师用书内容】
写意艺术则需要变形,需要荒诞。如果说写实小说紧贴着生活真实的样态,是再现的艺术,那么写意小说则往往通过夸张变形,甚至是荒谬怪诞的内容,表达思想,是表现的艺术。
单元教学设计:三个问题的追问【必修下册第六单元】【教师用书内容】
在人类社会发展中,许多事情变了,许多事情却又并非改变,在变与不变之间,隐藏着哪些重要的社会规律呢?有条件的同学可以阅读卡夫卡其他作品,思考相关问题。
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