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选择性必修中册 第四单元 资料链接
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威廉·迈斯特的学习时代（节选）
歌德
迷娘走进来，问要不要帮他梳头。她走动很轻很轻；今天威廉对她不理不睬的，使她十分难过。
一种暗自滋长着的爱情，一种偷偷巩固了的忠诚，一旦终于被那个迄今还无缘享有它的人所体察，所发现，那真是再动人不过的啦。那久久紧闭着的蓓蕾成熟了，威廉的心也一下变得敏感得不能再敏感。
迷娘站在他跟前，注视着他的不安。
“我的主人！”她喊道，“你要是感到不幸，那叫迷娘怎么办啊？”
“宝贝，”威廉拉住她的手，回答说，“你也跟着我在痛苦啊。我必须离开这个地方。”
她瞅着他泪光闪闪的眼睛，猛地跪倒在他面前。他仍然拉着她的手，她把脑袋枕在他的膝头上，静悄悄地待着。他抚弄着她的头发，态度和蔼温柔。迷娘久久没有动弹。过了好一会儿，他终于感到她像是在抽搐，开始时很轻微很轻微，渐渐却传遍了全身。
“怎么啦，迷娘？”他叫起来，“你怎么啦？”
迷娘抬起小小的脑袋，望着他，突然用手按住心口，就像是忍受着痛楚似的。他扶起她，她倒在他的怀里，他于是搂紧她，亲吻她。她的回答是毫不动弹。她紧紧捂着自己的心口，冷不丁却发出一声大叫，身体也随之猛地痉挛起来。她一跃而起，可紧跟着又像四肢全瘫痪了似的倒在他的面前。那情景真是可怕啊！
“我的孩子！”威廉大叫，同时抱起她来紧紧搂着，“我的孩子，你怎么啦？”
痉挛继续着，从心脏扩散到了四肢；她整个瘫在了他的怀里。他把小姑娘紧紧贴在心上，泪水滴湿了她的身体。突然，她变得紧张起来，就像在忍受着身体的剧烈疼痛。可是不久，她的四肢似乎又充满了活力，像根压紧了的发条似的挑起来搂住他的脖子，而内心却好像被猛地撕裂了；就在这一刹那，泪水从她紧闭着的眼里滚滚流出，落进了威廉的怀中。他紧抱着她。她哭泣不止，即使如簧妙舌，也没法形容这泪水的巨大力量。长发散开了，披散在这泪人的脸庞周围；她整个人就像一道泪泉，在止不住地流泻，流泻。她的肢体变得柔软了，内心已得到宣泄；在迷惘的瞬间，威廉生怕她会溶化在自己怀里，叫他什么也抓不着。他因此把她抱得越来越紧，越来越紧。
“我的孩子！”他叫道，“我的孩子！你真的属于我，如果这样讲可以安慰你！你是我的！我将永远拥有你，不再离开你！”
迷娘仍旧珠泪滚滚。终于，她站了起来，脸上闪耀着欣喜。
“我的父亲！”她叫道，“你要真的不离开我哟！你要真的做我的父亲！我是你的孩子啊！”这时，门外响起了竖琴的弹奏；老歌手已带着自己最心爱的曲子，来为他的朋友晚上消遣来了。威廉仍紧紧搂抱着自己的孩子，享受着最纯净的、最无法言表的幸福。
…………[省略部分即诗歌《迷娘》（之一）]
第二天清晨，威廉在旅馆里四处都找不着迷娘，一问才听说是跟梅利纳一起走了。梅利纳一大早就起了身，为的是赶紧去取回那些戏装和其他的道具、行头。
几个小时过去了，威廉突然听见他门外传来音乐声，一开始以为是弹竖琴的老人又来了。但很快他便听出是齐特琴在演奏，而开始唱歌的嗓音却是迷娘的。威廉拉开房门，姑娘走了进来，同时唱着我们上边抄录的那首歌。
曲调和表现的情感都让我们的朋友喜欢极了，虽然歌词并不完全懂。他让小姑娘给他一节节反复唱，反复解释，自己则把歌词记录下来，并且翻译成德文。只不过有些特殊的词语，他只能大概揣摩出来罢了。这样，语句尽管马虎通顺，脱节之处尽管也凑凑合合接了起来，却丧失了情感的天真无邪。还有，曲调的优美动人，也无与伦比。
每一节的起头她都唱得庄严、激昂，好似要让人注意什么特别的东西，好似要表现什么重大的事物。唱到第三行，歌声却变得低婉、沉郁起来。“你知道吗？”几个字，她表现得充满了神秘和思索；“前往！前往！”表现出不可抗拒的向往渴求；“随你前往！”则在反复轮唱中变化有致，时而恳求，时而催促，时而充满渴望，时而满怀憧憬。
迷娘第二次唱完了这首歌，便停下来，目不转睛地望着威廉问道：
“你知道这个地方吗？”
“想必是指意大利吧，”威廉回答，“你从哪儿学会的这支歌子？”
“意大利！”迷娘郑重其事地说，“你要去意大利，请一定带上我，这儿我觉得很冷啊。”
“你曾经到过那儿吗，我的孩子？”威廉问。
小姑娘没吱声，再怎么问也不吐一个字。
（节选自《威廉·迈斯特的学习时代》，河北教育出版社2015年版，杨武能译）
