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从最终意义上说，“审判官”和“执刑者”都是历史，由无产阶级参与创造的历史；“审判官”和“执刑者”又都是无产阶级，产生于历史之中的无产阶级。

在人民报创刊纪念会上的演说课文解说必修下册第五单元教师用书必修下册第五单元必修下册教师用书

2023-06-08

《与妻书》是革命义士与爱妻生离死别时心灵撞击迸发出的璀璨光辉，作者淋漓尽致地抒发了对国家、对民族、对妻子的爱，火山样炽烈，冰雪般晶莹，钻石般坚贞。

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2023-06-08

书信往往不事营构，自由抒写，可谓“心声之献酬”(刘勰《文心雕龙·书记》)，因此最易表现作者真实的情感与细微的心曲。林觉民于决意取义赴死之际给爱妻写的这封遗书，抒写了对妻子之爱与对天下之大爱，将自己的革命理...

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2023-06-08

与妻书参考译文必修下册第五单元教师用书必修下册第五单元必修下册教师用书

2023-06-08

《谏逐客书》运用了这样多的辞藻，文章显得内容丰富，色彩鲜艳；通过这段话的对比，指出秦王看重美女、宝物而看轻客卿，于是作者反对秦王赶走客卿的感情，就在字里行间透露出来，运用辞藻同表达感情很好地结合起来。

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2023-06-08

教学中，教师可以适当引导学生辩证地看待李斯其人，给予学生正确的人生观、价值观教育，但不必花过多时间进行探讨，否则易导致偏离本文的学习主线。

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2023-06-08

其画策为秦并天下，即其专心为己取富贵。及富贵极矣，身为相，子为守，又虑把持富贵不牢，阴若有人呃其吭而攫夺之者，正写其无时无处而不兢兢于此也。

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2023-06-08

谏逐客书参考译文必修下册第五单元教师用书必修下册第五单元必修下册教师用书

2023-06-05

“实用文语体与语义”专题学习教学设计必修下册第五单元资料链接教师用书必修下册第五单元必修下册教师用书

2023-06-05

“时代、抱负与使命”专题研讨教学设计必修下册第五单元资料链接教师用书必修下册第五单元必修下册教师用书

2023-06-05

鲁镇的人们，只沉醉于祈祷自家的幸福，而对祥林嫂之类的孤独的人们却缺乏救济。他们的宗教与道德规范，不去救济像祥林嫂那样的人们，反而为了防护自身而将其排除在外。从这篇末的描写，读者能看到鲁迅对宗族观念的愤...

祝福与救济——鲁迅的“鬼” 必修下册第六单元资料链接教师用书必修下册第六单元必修下册教师用书

2023-05-23

受传统宗教思想浸染的人，会隐约看到其一报还一报的观念，促织再小毕竟是一条生命，更何况这条生命是在上天的提示下获得的，所以一命抵一命，似乎也是上天公道的体现。

必修下册第六单元资料链接教师用书必修下册第六单元必修下册教师用书神秘情节中的因果逻辑——重读《促织》

2023-05-23