单元学习导引年 级：高二 学 科：语文（统编版）主讲人：樊丽慧 学 校：北京市第十九中学
狄更斯无论在什么时候，决不可卑鄙自私，决不可弄虚作假，决不可残酷无情。——《大卫·科波菲尔》
列夫·托尔斯泰人性中可怕的存在着兽性，如果这种兽性没有袒露出来，而是深藏在所谓的诗意外表之下时，则更加可怕。——《复活》
海明威一个人可以被毁灭，但不能被打败。 ——《老人与海》
加西亚·马尔克斯多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。——《百年孤独》
初步了解单元学习内容自读单元导语，阅读每篇课文首页下边注释①，圈画要点，初步了解本单元学习内容。
选择性必修上册人文主题篇目作者多样的文化《大卫·科波菲尔》狄更斯（英国）《复活》列夫·托尔斯泰（俄国）《老人与海》海明威（美国）《百年孤独》加西亚·马尔克斯（哥伦比亚）一、单元概览
《大卫·科波菲尔》《复活》成长的故事“复活”的心路历程
《老人与海》《百年孤独》心灵世界的财富终极的心灵孤独
二、明确单元研习目标单元研习目标一联系相关历史文化背景，感受小说中展现的不同时代、地域的社会生活和人类心灵，深化对历史、社会、人生的认识；深入了解世界各地不同的民族文化和社会历史风貌，感受人类文化的丰富多彩。
二、明确单元研习目标单元研习目标二把握小说中人物成长的精神轨迹，分析人物的性格特征及典型意义，侧重人物心理描写的赏析，挖掘作品的丰富内涵，深入探索民族心理、时代精神和具有普遍意义的人生智慧。
二、明确单元研习目标单元研习目标三感受小说多样的风格样式，从主题内容、叙事手法、语言风格等多方面入手，把握作品独特的艺术成就，了解文学艺术手法的传承与创新。
二、明确单元研习目标单元研习目标四探究作者如何通过作品展现对社会人生的认识与思考，恰当评价其表现出的价值判断和审美取向；学习观察生活、思考生活以及艺术化地表现生活，能够发现生活中的小说元素，尝试创作小小说。
三、了解单元研习任务3.写作1.评析 思想内容分析人物性格特点和典型意义感受和了解不同的民族文化和社会历史风貌2.鉴赏 创作手法比较不同作品中心理描写的方法及作用的异同探究环境描写的复杂意蕴写赏析文章写读书札记创作小小说
四、研习建议阅读经典应有我学习提示要关注预知前情好阅读知人论世以助读相关理论需了解自设专题深研习以篇带本读整本读写结合
高二【语文（统编版）】单元学习导引-课件
