普通高中教科书
教师教学用书
语文
选择性必修上册
第
三
单元
单元目标、编写意图
单元目标
1.联系相关历史文化背景，感受小说中展现的不同时代、地域的社会生活和人类心灵，深化对历史、社会、人生的认识；深入了解世界各地不同的民族文化和社会历史风貌，感受人类文化的丰富多彩。
2.把握小说中人物成长的精神轨迹，分析人物的性格特征及典型意义，侧重人物心理描写的赏析，挖掘作品的丰富内涵，深入探索民族心理、时代精神和具有普遍意义的人生智慧。
3.感受小说多样的风格，从主题内容、叙事手法、语言风格等多方面入手，把握作品独特的艺术成就，了解文学艺术手法的传承与创新。
4.探究作者如何通过作品展现对社会人生的认识与思考，恰当评价其表现出的价值判断和审美取向；学习观察生活、思考生活以及艺术化地表现生活，能够发现生活中的小说元素，尝试创作小小说。
编写意图
本单元属于“外国作家作品研习”任务群。该任务群在选择性必修阶段的教材中一共设计了两个单元，除了这个小说单元外，选择性必修下册还有一个诗歌、戏剧单元。
课程标准提出：“本任务群旨在引导学生研习外国文学名著名篇，了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌，感受人类精神世界的丰富，培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态。”紧扣任务群的要求，教材围绕“多样的文化”这一人文主题选编了本单元的四篇课文，它们都是具有较高文学史地位和思
想文化价值的名家小说，可以说是人类思想文化中的精华。通过阅读这些作品，学生可以一窥欧洲、美国、拉丁美洲文学的面貌，领略其他国家和民族不同时期的社会文化风情，感受人类文化的差异性和多样性，从而达成“初步理解和借鉴不同民族、不同区域、不同国家的优秀文化，吸收人类文化的精华”的语文课程目标。
除了外国作家作品研习任务群外，这个单元的教学还对文学阅读与写作、跨文化专题研讨、整本书阅读与研讨任务群有所涉及。从文学体裁上来说，本单元所选的作品都是小说，这就与文学阅读与写作任务群密切相关。同是小说单元的必修下册第六单元包括三篇中国小说和一篇外国小说。教学中，在完成本单元小说阅读鉴赏任务的基础上，可以适当联系学过的中国小说，比较中外小说在内容、主题、艺术手法上的区别和联系，增强文化理解力，发展批判性思维，树立文化自信。教学中，教师还应注意观察学生阅读的兴趣点，挖掘有意义的“跨文化研究专题”
，
组织学生开展跨文化探究与研讨，促进学习活动的深化。另外，这四篇
第三单元教师用书【选择性必修上册】
