《论语》十二章（第四课时）年 级：高二 学 科：语文（统编版）主讲人：陈莲春 学 校：中国人民大学附属中学
1．理解《论语》中关于“仁”的章句，进而理解孔子所谈“仁”的深刻内涵。2．探究如何“依于仁”，从而理解“我欲仁，斯仁至矣”的深意，以砥砺自我人格。3．思考“仁者安仁，知者利仁”的历史意义和现实价值。本课学习目标
“仁者先难而后获，可谓仁矣。”(《雍也》) “爱人。”(《颜渊》) “居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不可废也。”(《子路》)樊迟三次问仁“仁是众德所合构而成的，是众德的总称。” ——陈大齐
儒家仁学体系完美的个人修养理想的人际关系完善的政治统治
一、仁之至：自爱 ☆子曰：自爱，仁之至也；自敬，知之至也。（1973年甘肃省金塔县肩水金关遗址出土的汉简《论语》）自爱为仁由己泛爱众推己及人修己安人自立自达
二、仁之本：孝悌☆有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？”（《学而》）善事父母者。（《说文解字》）善兄弟也。（《说文解字》）亲也。（《说文解字》）由孝达仁移孝于忠
孝先于学 以孝为政☆ 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”（《学而》）☆ 季康子问：“使民敬、忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不能，则劝。”（《为政》）立德做人：孔子指出了一个人人格成长的正确过程：“孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学文”七事环环相扣，层层递进。七事具备，方以为人。
三、仁之纲：忠恕☆子曰：“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。” （《里仁》）☆子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）☆子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”（《雍也》）忠：尽己心以待人。恕：推己心以及人。（钱穆）《中庸》：“忠恕违道不远。”
四、仁之体：礼☆颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目 。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽
高二【语文（统编版）】《论语》十二章（第四课时）-课件
