诸子学说统编版高中语文选择性必修上册第二单元单元复习
核心目标壹掌握重点通假字、词类活用、特殊句式等文言知识 贰梳理文章框架，梳理文章主要内容。叁掌握文化常识。肆对比诸子散文的异同，感悟先贤的智慧。
任务活动第一部分 知识梳理
知识梳理1．通假字词语例句解析①知知者不惑 ②内非所以内交于孺子之父母也 ③然若火之始然 同“智”，明智，聪慧 同“纳”，即“结交” 同“燃”，燃烧 第5课
知识梳理2．古今异义词词语例句解析(古今义)①平地譬如平地古义：____________今义：平坦的土地②一日一日克己复礼古义：____________今义：一天③小子小子何莫学夫《诗》古义：____________今义：男孩子；人(用于男性，含轻蔑意)④以为仁以为己任古义：____________今义：认为⑤史文胜质则史古义：____________今义：历史⑥贼自贼者也古义：____________今义：偷东西的人填平洼地 一旦 老师对学生的称呼 把……作为 虚饰，浮夸 伤害
知识梳理3．词类活用例句活用类型及释义①就有道而正焉 ②见贤思齐焉 ③见不贤而内自省也 ④请事斯语矣 ⑤欲治其国者，先齐其家 ⑥古之欲明明德于天下者 ⑦欲正其心者，先诚其意 形容词作动词，匡正 形容词作名词，有德行的人、有才能的人 方位名词作状语，在心里 名词作动词，实践、从事 形容词的使动用法，使……整齐有序 形容词的使动用法，使……彰明 形容词的使动用法，使……端正/使……真诚
知识梳理4．特殊句式例句句式特点(请指出标志词)①敏于事而慎于言 ②克己复礼为仁 ③仁以为己任 ④人而不仁，如礼何 ⑤死而后已，不亦远乎 ⑥古之欲明明德于天下者 ⑦无恻隐之心，非人也 ⑧恻隐之心，仁之端也 ⑨非所以内交于孺子之父母也 ⑩非所以要誉于乡党朋友也 状语后置句 标志词：“于” 判断句 标志词：“为” 宾语前置句 标志词：介词“以” 固定句式 标志词：如……何 表反问的固定句式 标志词：不亦……乎 状语后置句 标志词：于 判断句 标志词：非……也 判断句标志词：也 状语后置句兼判断句 标志词：于/非……也 状语后置句兼判断句 标志词：于/非……也
知识梳理1．通假字第6课词语例句解析①行其在道也，曰余食赘行 ②泮其脆易泮 ③累九层之台，起于累土 ④龟宋人有善为不龟手之药者 ⑤絖世世以洴澼絖为事 ⑥说客得之，以说吴王 同“形”，形体 同“判”，分离 同“蔂”，土筐 同“皲”，皮肤冻裂 同“纩”，丝绵絮 同“悦”，取悦
知识梳理2．古今异义词词语例句解析(古今义)①不行跨者不行古义：______________今义：不可以；不被允许②从事民之从事古义：____________
2600第二单元2单元复习课件 - 高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修上册）
