《老人与海（节选）》1教学设计 - 高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修上册）

困境下的人生任务三：硬汉的抗争 10《老人与海（节选）》教学设计核心目标 1 ．分析本文的内心独白，分析其表达效果。 2 ．体会语言精当的艺术特色，分析语言表达效果。 3 ．概括老人的形象特征，分析象征意义。 4 ．概括本文的思想内涵和主题。课时安排本课课时安排 1课时单元课时安排第6课时课堂导入 “作家在一篇渔猎故事的框架中，生动展示出人的命运，它是对一种即使一无所获，仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险不惧失败的那种道义胜利的讴歌。” ——诺贝尔文学奖颁奖词任务活动任务活动一预习检查任务活动二内心独白，刻画人物（完成目标 1 ）任务活动三语言精当，意蕴丰富（完成目标 2 ）任务活动四探究内涵，把握主题（完成目标 3,4 ）任务活动一预习检查 * 初读感知 1 ．明确字音。莽莽撞撞（mǎng）豁然（huò）灰鲭鲨（qīng）蜷曲（ qu án qū）咔嚓（kā ch ā）魟鱼（hóng）强劲（jìng）攥起手（ zu àn）戳不进去（chuō）糟蹋（zāo tà）抡起（lūn）游弋（yì） 2 ．解释词语。所向无敌：意思是力量强大，无往不胜。肆意妄为：意思指毫无顾忌地胡作非为。听天由命：听任事态自然发展变化，不做主观努力。也比喻碰机会，该怎么样就怎么样。手无寸铁：意思是手里没有任何武器。乐在其中：意思是喜欢做某事，并在其中获得乐趣。一物降一物：比喻宇宙万物相生相克，生生不息，有一种事物，就会有另一种事物来制服它。 * 理清结构，梳理情节任务1：快速浏览课文，梳理情节。第一次第二次第三次第四次第五次攻击者灰鲭鲨加拉诺鲨铲鼻鲨铲鼻鲨加拉诺鲨鲨鱼数量一条两条一条两条成群结队工具鱼叉绑着刀子的桨绑着刀子的桨棍子棍子、舵把结局杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅杀死两条星鲨，大鱼被吃掉四分之一杀死铲鼻鲨，刀子被折断鲨鱼受重伤，剩下半条鱼老人被打败了，大鱼只剩下残骸任务2：通过上述表格，可以看出双方力量的悬殊，请用几个词语概括出来。参考：老人：年老体衰、精疲力竭、头昏眼花、右手受伤、左手抽筋、没有食物、缺乏武器、孤立无援。鲨鱼：接二连三、成群结队、凶残强悍。任务活动二内心独白，刻画人物【情境设计】《老人与海》这篇小说展现了人与自然之间一场惊心动魄的搏斗，赞颂了“人的灵魂的尊严”。本文最突出的特点是运用大量人物内心独白的方

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