《老人与海》教学设计：资料库+教材教案+教辅教案+习题教案-选择性必修上册第三单元

选择性必修上册 第三单元 第10课 老人与海（节选） 资料库+教材教案+教辅教案+习题教案 资料库 【作家作品】 海明威（1899—1961），美国作家，获1954年诺贝尔文学奖。 代表作品：《太阳照常升起》《乞力马扎罗山上的雪》《永别了武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》等。 【 背景资料 】 《老人与海》这部小说是根据真人真事编写的。1930年，海明威乘的船在暴风雨中遇难，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。这件事给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，但却一直也没有机会动笔写它。1950年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的别墅，他开始动笔写《老人与海》。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。《老人与海》问世后广受好评，1954年荣获了诺贝尔文学奖。 【 相关链接 】 冰山理论 海明威在他的纪实性作品《午后之死》中，把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山，他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。”海明 威认为 文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，情感和思想是所谓的“八分之七”。前两者是具体可见的，后两者是寓于前两者之中的。在研究任何文学作品的时候，可以先研究清楚水下的“八分之七”，因为这一部分是冰山的基础。 这种创作理论就是所谓的“冰山理论”，即用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自 己的感受和思想蕴藏在形象之中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。构成“冰山理论”的四大要素：简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想。 【说字解词】 重点字 灰 鲭 （qīng）鲨 𫚉 （hóng）鱼 戳（chuō）进 脊椎（ zhu ī） 船桨（jiǎng） 两颚（è） 撬（qiào）开 鱼鳍（qí） 祈祷（dǎo） 咬啮（ ni è） 船舵（duò） 桅 （wé i ）杆 多音字 káng（扛东西）扛 gāng（力能扛鼎） 形近字 chuō（戳）穿 杀lù（ 戮 ） 直jié（截）了当 si （撕）扯 sī（厮）打 sī（渐）灭 两è（颚） 惊è（ 愕 ） 花è（ 萼 ） 灰qīng（ 鲭 ）鲨 liàng（靓）丽 jīng（ 腈 ）纶 松 chí （ 弛 ） 奔 ch í（驰） hú（弧）形 zuàn （攥）住 编 zu ǎn（ 纂 ） cuàn（ 篡 ）权 词语解释 蜷曲：弯曲（多用于人或动物的肢体）。 吞噬：吞食。 琢磨：思索；