诸子学说统编版高中语文选择性必修上册第二单元解读
目录壹贰叁肆课标解读单元内容分析单元学习目标任务框架与课时安排伍单元学习评价
第壹章课标解读
课标解读选择性必修上册第一单元中国革命传统作品研习（一）第二单元中华传统文化经典研习第三单元外国作家作品研习第四单元语言积累、梳理与探究所属学习任务群
课标解读学习任务群 中华传统文化经典研习 本任务群旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解， 提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。
课标解读学习目标与内容 （1）选择中国文化史上不同时期、不同类型的一些代表性作品进行精读，体会其精神内涵、审美追求和文化价值。 （2）在特定的社会文化场景中考察传统文化经典作品，以客观、科学、礼敬的态度，认识作品对中国文化发展的贡献。 （3）梳理所学作品中常见的文言实词、虚词、特殊句式和文化常识，注意古今语言的异同。 （4）阅读作品应写出内容提要和阅读感受。选择一部（篇）作品，从一个或多个角度讨论分析，撰写评论。 （5）学习传统文化经典作品的表达艺术，提高自己的写作水平。
课标解读教学提示 （1）重视诵读在培养学生语感、增进文本理解中的作用，引导学生积累古代作品的阅读经验。 （2）引导学生借助注释、工具书独立研读文本，并联系学习过的古代作品，梳理常用文言实词、虚词和特殊句式，提高阅读古代作品的能力。 （3）多角度、多层面地组织主题学习单元，引导学生合理运用精读、略读的方式，由点到面地体会中华传统文化的精深和丰富，初步认识所读作品在中国文化史上的贡献。 （4）组织学生在具有一定阅读量的基础上， 展开交流和专题讨论，就传统文化的历史价值、时代意义和局限等问题，用历史和现代的观念进行审视，表达自己的看法。 （5）引导学生坚持在研读的过程中勤查资料，勤做笔记；围绕所读作品，利用图书馆、互联网查阅相关注释、评点等资料，加深和拓展对作品的理解；学习运用评点方法，记录自己的感受和见解，不断提高独立阅读能力。
课标解读学业质量水平水平质量描述1-4 有通过语文学习理解文化的意愿，能通过阅读文学作品，扩展自己的视野，丰富自己的人生体验，感受和理解不同时代和地区的文化。能主动梳理语文课程中涉及的文化现象，了
2000第二单元1单元解读课件 - 高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修上册）
