志士之忧 慷慨悲凉
——《短歌行》
分层作业
*基础达标+能力提升+链接高考
三步提升
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基础达标
1．下列诗集中，能查到曹操《短歌行》的一项是（ ）
A．《诗经》
B．《乐府诗集》
C．《唐宋近体诗集》
D．《万首唐人绝句》
【答案】B
【解析】曹操所处的时代为东汉末年，他是曹魏的奠基者。《短歌行》是古乐府诗，以乐府
古题创作
的乐府诗。
A.《诗经》收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，时代与作者所处时代不相符。
C.《唐宋近体诗集》应选编唐宋时代的诗人的作品，并且选编近体诗。体裁不符，时代与作者所处时代不相符。
D.《万首唐人绝句》应选编唐时代的诗人的作品，并且选编绝句。体裁不符，时代与作者所处时代不相符。
2. 下列诗句，
不
出于《诗经》的一项是（ ）
A．青青子
衿
，悠悠我心。
B．呦呦鹿鸣，食野之
苹
。
C．我有嘉宾，鼓
瑟
吹笙。
D．周公吐哺，天下归心。
【答案】D
【解析】D.“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。
3. 下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌前四句
突出写
“愁”字，时光流逝，去日苦多，诗人惟恐功业不立。
B．“但为君故”的“君”字，可以是一个具体的人，也可以代指天下贤才。
C．“明明如月”以下四句，是承接前文的求贤主题，极写人生苦短的忧愁。
D．诗人以乌鹊绕树、“何枝可依”等句启发人才，要善于择枝，投效明主。
【答案】C
【解析】C.“极写人生苦短的忧愁”错误。“明明如月，何时可
掇
？忧从中来，不可断绝”，当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。这四句诗的情思表达了诗人以明月比喻贤才，既点明自己对贤才的敬仰渴慕之情，又点明贤才难求的痛苦。
4．下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．古体诗是与近体诗相对而言的诗体。从诗句的字数看，有四言、五言和七言等。其格律自由，不拘对仗、平仄，篇幅长短不限。
B．建安文学的代表作家是“三曹”（曹操、曹丕、曹植）和“七子”（孔融、王
粲
、刘桢、陈琳、徐干、
阮
瑀、应玚）。
C．“行”是近体诗的一种体裁，有“奔放”的意思，此类作品大多放情长歌，与“歌”相似，常合称“歌行体”。
D．“青青子衿”中的“子”是对对方的尊称，“衿”是“衣服的交领”，“青衿”是周代读书人青色交领的服装，这里指代有学识的人。
【答案】C
3071《短歌行》5分层作业（解析）- 高一语文同步备课系列（统编版必修上册）
