统编版高中语文必修上册第七单元他山之石随物以宛转 生花妙笔与心而徘徊——如何做到情景交融
1.鉴赏散文优美的语言、艺术手法的运用，分析理解理解其含意和蕴含的思想情感。 2.理解散文中景与情关系，揣摩写景抒情散文中情景交融的写作手法并加以运用。 3.结合题目给定的情境，选取恰当的景物，抓住景物特征，运用多种手法，细腻描摹，撰写情景交融的散文。 4．学习散文中表现出的积极的人生观和价值观，学习作者对大自然的热爱和散文中表现出的人文情怀。学习目标
1.重点：理解散文中景与情关系，揣摩写景抒情散文中情景交融的写作手法并加以运用。2.难点：结合题目给定的情境，选取恰当的景物，抓住景物特征，运用多种手法，细腻描摹，撰写情景交融的散文。学习重难点
第一课时
刘勰在《文心雕龙》中说：“诗人感物，联类不穷。流连万象之际，沉吟视听之区。写气图貌，既随物以宛转；属采附声，亦与心而徘徊。”意思是说，当诗人受到客观事物的感染时，他可以联想到各种各样类似的事物；他依恋徘徊于宇宙万物之间，而对他所见所闻进行深思默想。描写景物的神貌，既是随着景物而变化；辞采音节的安排，又必须结合自己的思想情感来细心琢磨。情境导入
01回扣课文谈收获学习任务一02源头活水假方法学习任务二学习任务
02学习任务一回扣课文谈收获
“景物的特征”是某处某物在形态、布局、格调、氛围等方面区别于他处景物的地方，是人无我有、人有我新的特征。1.写景应抓住景物特征。（一）紧抓写景三原则
荷叶的密、绿 荷花的柔美多姿 荷香的清淡荷波的颤动荷韵的风致——《荷塘月色》第四段1.写景应抓住景物特征。
02落蕊的多、细软扫落蕊的细腻、清闲和落寞。——《故都的秋》第四段1.写景应抓住景物特征。（一）紧抓写景三原则
（1）突破思维定势，调用多种感官。从色彩、形状、声音、温度等方面都可以写出某一事物的特征。 （2）突破浅尝辄止，将景物人格化。把太阳、老树、风雪、云雨都可以当作人来写，就有了情态、思想和活力。 （3）设置不同情境，点石成金。特殊情境如何设置?唯有驭情取景。驭情，就必须设置情境。2.紧抓写景三原则
学习任务二源头活水假方法
人们观赏景物都有一定的规律，或定点环顾，或边走边看。我们在描写景物时也应遵循这个规律。只有选择恰当的写景层次，文章才能条理清楚，层次井然。1.多种角度，层次井然（二）技巧助写景物特征
如：老舍在《济南的冬天》中很好地处理了从
7500单元学习任务 - 写作：如何做到情景交融3 教学课件 - 高一语文同步备课系列（统编版 必修上册）
