《迷娘》选择性必修中册
课堂导入Teaching analysis壹
那个时候的他，只愿用自己的文字去记录现实的烦恼与幸福，他用一支笔写尽了那个时代的浪漫、激昂，抑或是无奈与绝望，今天，就让我们走进歌德，走进他的《迷娘》一起感受他的文字魅力。 课堂导入
学习目标1.了解作者及写作背景，反复吟咏，明确诗歌内容。2.分析文本意象，体会诗歌意境，提升诗歌鉴赏能力。3.聚焦诗歌情感，对比阅读不同译文内容，体会诗歌的情感美。
学习任务Teaching analysis贰
学习任务学习任务一：预习检测，筑牢知识基础学习任务一：知人论世，筑牢知识基础作者简介歌德（1749-1832），18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家，恩格斯称他为“最伟大的德国人”。他一生跨两个世纪，正当欧洲社会大动荡大变革的年代。革命力量的不断高涨，促使歌德不断接受先进思潮的影响，从而加深自己对于社会的认识，创作出优秀的文艺作品。
学习任务学习任务一：知人论世，筑牢知识基础主要作品剧本：《葛兹·冯·伯利欣根》《伊菲格涅亚在陶里斯》《埃格蒙特》诗剧：《浮士德》 自传：《诗与真》小说：《少年维特之烦恼》
学习任务学习任务一：预习检测，筑牢知识基础学习任务一：知人论世，筑牢知识基础写作背景《迷娘》创作于1783年之前，后收入歌德长篇小说《威廉·迈斯特的学习时代》，作为小说人物迷娘的唱词。1776年，歌德作为枢密公使馆参赞开始为魏玛公国服务，并获得了更多的政治任务。179年他被提升为枢密顾问，在魏玛进行政治改革。歌德厌倦了魏玛公国小朝廷的庸俗公务，一心想要逃避这种烦闷的生活。在作《迷娘曲》之前，歌德已经两次从山上眺望过山南的意大利；在作此诗后的1786年6月，歌德前往意大利，居住了近两年的时间，在古老文化中汲取了创作养分。
学习任务学习任务一：预习检测，筑牢知识基础学习任务一：知人论世，筑牢知识基础相关链接《迷娘》中的迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，后来被主人公威廉·迈斯特赎买，收留在身边，是小说中最动人的人物。 她是一位性格内向、身体瘦弱的少女，却有着迷一样的性格魅力。她出生于意大利，是一个贵族与自己的妹妹私通生下的孩子。她很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活。她的父亲后来流落街头，以弹琴卖艺为生，后来也被威廉·迈斯特收留。
学习任务学习任务一：预习检测，筑牢知识基础学习任务一：知人论世，筑牢知识基础相关链接迷娘自从遇到迈斯特，便过上了最美好最幸福的
《迷娘》3教学课件-统编版选择性必修中册
