超越时空对话，品出散文情味
——《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》导学案
学习目标
1.预习课文，梳理文脉，整体感知课文内容。
2.细读写景文段，从景物意象、形声色态、画面组合、氛围意境等方面赏析美景，体会情景交融的写法。
3.反复诵读经典文段，从修辞、用词、句式等方面品味语言，感受文章的语言之美、文辞之妙。
4.知人论世，理解作者在景物描写中投射的对自然、社会、人生的深层感悟与理性思考和民族审美心理特征，增强对民族文化的认识和了解。分析作者在景物描写中寄寓的人生思考，探究这组散文中体现的民族审美心理。
学习重
难点
重点：
1.细读写景文段，从景物意象、形声色态、画面组合、氛围意境等方面赏析美景，体会情景交融的写法。
2.反复诵读经典文段，从修辞、用词、句式等方面品味语言，感受文章的语言之美、文辞之妙。
难点：
知人论世，理解作者在景物描写中投射的对自然、社会、人生的深层感悟与理性思考和民族审美心理特征，增强对民族文化的认识和了解。
课时安排
4课时。
教学过程
第一课时
课前学习任务：
认真阅读《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》，完成以下三个任务。
1.查阅资料，了解散文文体知识。
2.初读课文，标出文中生疏的字词，积累文中成语；梳理文脉，整体感知课文内容。
3.标出每篇文章的写景段落，给自己最喜欢的写景文段命名并做批注赏析。
提示：可从景物意象、形态声色、画面组合、氛围意境等角度进行赏析。
7150《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》群文阅读2 导学案 - 高一语文同步备课系列（统编版 必修上册）
