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单元教学设计举例：“发现潜藏的逻辑谬误”教学设计【选择性必修上册第四单元逻辑的力量】【教师用书】

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滋兰树蕙

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单元教学设计举例：“采用合理的论证方法”教学设计【选择性必修上册第四单元逻辑的力量】【教师用书】

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杨明伟：毛泽东与调查研究【必修上册第四单元“家乡文化生活”资料链接】【高中语文教师用书】

必修上册第四单元教师用书

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汪曾祺：胡同文化【必修上册第四单元“家乡文化生活”资料链接】【高中语文教师用书】

必修上册第四单元教师用书

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教学指导【必修上册第四单元“家乡文化生活”】【高中语文教师用书】

必修上册第四单元教师用书

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教学设计：“家乡风物志”写作指导课【必修上册第四单元“家乡文化生活”】【高中语文教师用书】

必修上册第四单元教师用书

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董海军：撰写调查报告应注意的问题【必修上册第四单元“家乡文化生活”资料链接】【高中语文教师用书】

必修上册第四单元教师用书

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单元目标、编写意图【必修上册第四单元“家乡文化生活”】【高中语文教师用书】

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戴香智、侯国凤：调查报告的一般结构【必修上册第四单元“家乡文化生活”资料链接】【高中语文教师用书】

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陈芳：弘扬传统文化，扮靓现代生活——济南市历城区民间扮玩队伍调查报告【必修上册第四单元“家乡文化生活”资料链接】【教师用书】

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必修上册第四单元【教师教学用书】

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如何理解“跨媒介阅读与交流”【必修下册·第四单元·信息时代的语文生活】【教师用书内容】