《安塞腰鼓》创新教学设计
映潮品读
《安塞腰鼓》奇妙的抒情艺术
凡是读过《安塞腰鼓》的人，就一定能感受到文中激扬的情感。这篇美文与其说是在描述安塞腰鼓的
“
气壮山河
”
，还不如说是作者在借安塞腰鼓抒发自己心中无法遏止的激情。《安塞腰鼓》奇妙的抒情艺术，值得我们体味、欣赏。
一用奇巧的构思抒情
请看下面一组句子：
安塞腰鼓！
好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
作者运用
“
主题抒情句反复
”
的构思技巧，将这一组形式与内容大致相同的抒情句，间隔反复、分散地穿插于文章的各个部分之中。这奇巧的构思不仅明晰地显现出文章的层次，而且鲜明地表现出作者由赞叹到
称颂再
到热烈讴歌的情感发展。
“
好一个
”
形成全文抒情的主旋律，可谓一唱三叹，情潮澎湃。
二用奇特的写段抒情
请看下面这个段落：
百十
个
腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖
蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十
个
腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆
的豪壮的抒情，
隆隆隆隆
的严峻的思索，
隆隆隆隆
的犁尖翻起的
杂着
草根的土浪，
隆隆隆隆
的阵痛的发生和排解……
这个段落奇特在哪里？奇在句子的对称，奇在内容由实到虚，更奇在整个段落都在发出震撼人心的
“
隆隆
”
声。作者激情迸发，在段中一口气用了
14
个
“
隆隆
”
。那鼓声不仅在山崖震响，也在人心中震响，不仅在人们的想象与思索中震响，也在整篇文章中震响。
它们回荡反复，经久不绝，表现出动人心魄的情感节奏，形成美妙的抒情语言，生动地表现了鼓声之浩荡、鼓声之浓烈和鼓声之壮美。
三用奇美的造句抒情
作者奇美的造句艺术主要表现在对
“
排比式抒情句
”
的精心锤炼上。看，下面的句子讲究对称，讲究动感：
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；
乱蛙一样
，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
看，下面的句子讲究力度，讲究节奏：
一捶起来
就发狠了，忘情了，没命了！
它震撼着你，
烧灼着
你，威逼着你。
看，下面的句子讲究音韵，讲究层次：
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
看，下面的句子讲究变化，讲究布局：
使人想起：落日照
11《安塞腰鼓》创新教学设计【余映潮初中语文创新教学设计】【中编：文学作品创新教学设计】
