统编教材必修下册第一单元大单元教学咂摸咀嚼品语言辞约文丰意深远——第五课时《烛之武退秦师》《鸿门宴》联读
单元主题：沐中华文明之光，讲中华文化故事任务一：积累文言词汇第一课时《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》精读课第二课时《庖丁解牛》精读课第三课时《烛之武退秦师》精读课第四课时《鸿门宴》精读课任务二：鉴赏表达艺术第五课时咂摸咀嚼品语言，辞约文丰意深远——《烛之武退秦师》《鸿门宴》联读课第六课时有理有据巧说理，精妙表达显魅力——《齐桓晋文之事》《烛之武退秦师》联读课任务三：探究思想文化第七课时同中有异明观点，触类旁通解思想——《侍坐章》、《齐桓晋文之事》、《庖丁解牛》联读课第八课时且学且疑立思辨，抽丝剥茧探史实——《侍坐》、《鸿门宴》联读任务四：学会理性阐释第九课时纲举目张理思路，学以致用表观点——写作课《如何阐述自己的观点》
目录01活动一：角色朗读，感受语言之活动一：角色朗读，感受语言之美美02文本研读，品味微言大义03联读拓展，领悟“春秋笔法”04作业布置角色朗读，感受语言之美
活动一：角色朗读，感受语言之美
活动一：角色朗读，感受语言之美“要想知道梨子的滋味，就是亲自尝一尝。”文学是语言的艺术，对它的体验就是将其放置在语境中。为了更好地理解与感悟文章魅力，请以小组为单位，从本单元5篇选文中选择自己感兴趣的语段，分角色进行朗读。可根据人物形象，设计符合人物身份、性格的动作进行表演，体会不同文章的语言风格。表演后，根据语言表达的准确性、动作设计的合理性进行评分，评选出两个最佳表现小组。
活动一：角色朗读，感受语言之美通过分角色朗读，概括五篇选文的语言特色。篇目语言特色《侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》《烛之武退秦师》《鸿门宴》语录体，言简意赅对话精彩、思辨性强、善于取譬设喻善于寓言、形象生动、富有启发性文约意丰，辞婉义骋精炼生动，符合人物身份性格
活动二：文本研读，品味微言大义
活动二：文本研读，品味微言大义韩非子《说难》中认为，游说的真正困难在于所要游说的对象的主观好恶，即“知所说之心”，而说服的结果也不仅是成功一种。失败者，往往轻则不被信任，重则一命呜呼。烛之武为什么能够通过一人之力，使得秦军退兵，凭借的不仅仅是他独一无二的胆识，更因其非凡卓越的语言表达。今天我们继续深入品味《烛之武退秦师》的语言艺术。
（一）耐人深味的语气词诵读比较一：“也"能不能去掉?(1)改文：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越
沐中华文明之光，讲中华文化故事-第5课时：《烛之武退秦师》《鸿门宴》联读 课件24页PPT统编版高中语文必修下册
