教 案
教学基本信息
课题 《齐桓晋文之事》 （一）
学科 语文 学段： 高中 年级 高一
教材 书名：高中语文必修（下） 出版社：人民教育出版社
出版日期：2019 年12月
教学设计参与人员
姓名 单位 联系方式
设计者 马媛媛 北京汇文中学 13911651105
实施者 马媛媛 北京汇文中学 13911651105
指导者 计静晨 北京市东城区教师
研修中心
13511028678
课件制作者 马媛媛 北京汇文中学 13911651105
指导者 计静晨 北京市东城区教师
研修中心
13511028678
教学目标及教学重点、难点
教学目标： 1.借助注释和工具书，积累文言字词。
2.初步认识孟子“保民而王”的仁政思想和社会理想。
3.初步感受孟子的论证魅力。
教学重点和难点： 理解孟子“保民而王”思想的提出过程，初步感受孟子的论证魅力。
教学过程 (表格描述)
教学环节 主要教学活动 设置意图
一.旧学导入。
二.阅读分析。
1.孟子和孔子在儒家学派中的承袭关系。
2.孟子其人和孟子的主要思想。
3.孟子文章的论证特色。
4.提出将孔子和孟子进行比较的问题。
1.划分结构。
2.阅读分析一~三部分。
补充阅读相关材料， 借助填写表格，梳理孟子的
仁政理想，关注孟子提出观点的过程，以及方式。
（1）第一部分：孟子开门见山、针锋相对，提出
行仁政王道的观点。“保民而王，莫之能御也” （2）第二部分：孟子通过举例， 强调齐宣王有“保
衔接已学知识，
引起阅读兴趣。
指导阅读方法。
帮助理解文意。
感受孟子清晰的论证
思路和磅礴的论证气
势。
民而王”的基础和前提。“是心 （不忍）足以王也。 ”
（3）第三部分：孟子通过排比修辞和比喻论证等
方式，强调了齐宣王 “保民而王”的可能性与目前
还未能实现的原因。 “不为也，非不能也。”
高一语文(统编版)-齐桓晋文之事(一）-1教案
