普通高中教科书 教师教学用书 语文
选择性必修 下册 第
三
单元
《
兰亭集序
》《
归去来兮辞
（
并序
）》
课文解说
兰亭集序
东晋永和九年（353）的上已节（三月三日），王羲之与谢安、孙绰、
支遁等
41人，集会于会
稽
山阴的兰亭，在水边游赏。他们一起流觞饮酒，感兴赋诗，畅叙幽情。事后，将诗作结集成册，由王羲之写成此序。此外，孙绰作有《三月三日兰亭诗序》，一般被认为是这部诗集的“后序”（也有学者认为这是另一次聚会的诗序），与《兰亭集序》可相呼应。
从书法角度来看，《兰亭集序》是中国书法史上的至宝，虽然真迹已经隐没，但历代摹本亦足以令人叹赏不已。从文章角度来看，《兰亭集序》“文翰之美，自兹以还，亦未见的然有以过之者”（文徵明《重修兰亭记》），堪称千古名文。
这是一篇序文，其基本作用是“序典籍之所以作”（王应麟《辞学指南》卷四），对所序的文章或著作的缘起、内容、主旨等加以介绍或引申，有时也做些评价。徐师曾《文体明辨序说》将其分为两类，“一曰议论，二曰叙事”，其实这两者并非截然不同，只是具体到每篇文章时会各有侧重罢了，而且很多著名的序文除了议论、叙事外还有抒情的成分。例如，李清照《金石录后序》、文天
祥
《指南录后序》，将对身世经历的记叙与情感的抒发融于一体。又如，欧阳修《五代史伶官传序》将记叙、议论、抒情结合起来，既概括史实，又论说历史教训，还抒发对后唐庄宗亡国丧身的感慨。除了为文章、著作所写的序，还有如《送孟东野序》《送薛存义之任序》《送东阳马生序》的赠序，所谓“君子赠人以言，庶人赠人以财”（《荀子·大略》），内容多为述交游、道惜别、致愿望，有时也谆谆教诲，以求有益于对方。
至于《兰亭集序》《滕王阁序》这样的序，有学者
认为应别立
一类，“它们多用以记宴饮盛会，其来源也与临
觞
赋诗，为诗作序有关，但它主要在写盛会的场面和宴饮之乐，既
不
专为诗而作，也与赠序性质不同，我们可以称之为序记”（褚斌杰《中国古代文体概论》）。
当然也有学者有别的看法：“非止序
禊
事也，序诗意也。修短死生，皆一时诗意所感，故其言如此。笔情绝俗，高出选体。”（浦起龙《古文眉诠》卷四十二）对《兰亭集序》的教学来说，重要的不在于增加一个新的概念，或辨析文中的感叹究竟主要是来自山水自然还是集中的诗作，而在于把握文章的写作特点，了解“序”这一文体的灵活性和多样性。
本文记叙的是东晋时期名士们的一次大集会，表达了他们相通的思想、情感。文章融叙事
《兰亭集序》《归去来兮辞（并序）》课文解说【选择性必修下册第三单元教师用书】
