创新教学设计15必修下册第五单元

第五单元 叫嘴 单元分析 卜卜 教材分析 （一）整体分析 第五单元包含两篇演讲稿与两篇书信，都讲了不同人在面临时代变革时，挥洒人类的热情，释放心中的理想，表达内心 的真实情感，对人类、国家、世界产生了巨大的影响。这是身处于不同时代中的每一代人可以做出的积极努力，也是他们的 时代使命。这是本单元的人文主题。 从文体形式来看，本单元皆为应用型文体，实用性非常强，是我们日常生活中极为常见的表达手段。演讲是指在公众 场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理 或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书，其中包含 着丰富的礼仪内容，具有中华民族浓厚的文化色彩。 （二）选文分析 本单元撷取了古今中外历史上优秀人物及其代表作品。马克思与恩格斯是人类思想史中的风云人物，其思想穿越百 年，仍散着无穷的魅力。马克思的演讲稿揭示了当时社会的主要矛盾，希望人们能够通过纷繁的历史与现实看清本质；也 积极鼓动青年一代迎接新的历史使命，实现政治与革命理想。恩格斯在对马克思的悼词中充分肯定了其一生在经济、革命 与思想方面的传奇贡献。李斯面对被逐被杀的风险，鼓起勇气，上书言事打动赢政，扭转乾坤。而林觉民面对挚爱，仍献身 为国，可歌可泣。这些作品很好地诊释了时代中仁人志士的担当和面对时代的勇气。 在四篇文章的安排设计上：前两篇有演讲稿，但要注意场合与对象是有所区别的，虽说都是公开场合，但《在＜人民报＞ 创刊纪念会上的演说》激情洋溢中带着深沉与理性，《在马克思墓前的讲话》中则是缅怀中带着敬重，哀伤中带着力量 后 两篇作为书信，也是有区别的。 《谏逐客书》是以下对上的一篇奏折，兼具理性与感情，设身处地，以史观今，眼光通透；《与 妻书》则在儿女情长的缠绵徘恻的柔情中观出了一份铮铮爱国的铁骨情怀，可谓刚柔兼济。所以即使是同一类型的演讲与 书信，也要注意因其对象、场合、身份及其特定目的的差异而造成的实际内容的不同。 （三）单元任务 作为应用文体单元，其中的一个主要任务便是熟悉演讲稿、悼词、谏书与书信等应用文体的基本格式，并学会在表达某 一主题上学会使用这些应用文体。同时在使用这些文体时必须高度关注同一文体下，因为对象、场合、身份以及目的的不 同，而形成了内容与写作策略的差异，本质上就是追求应用