汉字汉语专题研讨4第四单元【汉字】【高中语文核心素养提升用书】OCR识别可选择复制文字

第四单元 汉字 汉字是记录汉语的符号，从最初的原始状态到现在的形态，中 间经历了漫长的发展过程，是世界上唯一“活着”的最古老的文 字，在穿越时空的信息传递中发挥了重要作用，是中华文化流传和 发展的重要载体与基石。汉字形音义三位一体，一般而言一个汉字 一个音节，几乎每个汉字都有意义，大多数汉字的字形与字音字义 有关联。汉字构形具有理据，可以通过分析汉字的字形结构理解 字义。 一；「一一一＝一一一一一一一一：一、：、、 本单元围绕汉字特点开展研讨活动。要了解汉字的形成历史， 把握汉字发展变化的趋势；认识汉字结构的系统性，运用辨形析义 的方法，了解汉字的形义关系，分析汉字的应用实例；形成主动发 现与汉字有关的文化现象的意识，能结合具体实例，探究并理解汉 字中蕴含的丰富的文化内涵，提升运用汉字的能力，激发热爱汉字 甲我气汐转索喊褂口 从封｝矛烤多建讼事燕 叮讨勺加『撒各 劝抄杯 公 专题 ．—— 汉字的起源与发展 你能看懂这幅“图画”表达的意思吗？ 这是纳西族《古事记》的一幅“图画”， k0表示拿蛋，下本是 “解开”的表意字，在纳西语里当“解开”讲和当“白”讲的那两 个词同音，所以这里假借它来表示“白”。 “・”是“黑”的表意 字。定是风。 （。是蛋。食决是湖。协表示蛋破发光。最右边是“山 崖”。这幅“图画”的意思是： “把这蛋抛在湖里头，左边吹白风， 右边吹黑风，风荡漾着湖水，湖水荡漾着蛋，蛋撞在山崖上，便生 出一个光华灿烂的东西来。”这种图画被称为“文字画”。 在用实物、图画无法满足交际需求时，文字便应运而生，并在 人类长期的生产实践中逐渐发展。最早的文字主要是对记事图画加 以简化、整理、充实产生的。古代两河流域的楔形文字、古埃及的 圣书字和中国的汉字，其共同特点是跟图画有千丝万缕的联系，也 就是说，字形很可能就是描画某个东西。楔形文字、圣书字现在已 不再使用，只有汉字历经几千年传承至今。 古人把汉字的造字方法归纳为六种，即象形、指事、会意、形 声、转注、假借，这就是所谓的“六书”。现在一般认为“转注、 80 汉字汉语专题研讨 ) ) 假借”不是汉字的造字方法，而是用字方法。 目前已知最早的比较成熟的汉字是“甲骨文”。这是殷商时代 刻在龟甲、兽骨上主要用于占卜的一种文字。甲骨文中很多字的 字形看上去都很像图画，比如，大象的“象”字，甲骨文写作氛 描画的就是一个长鼻子大象的样子。 在漫长的历史中，汉字的字形在不断变化，为