第六单元
言语交际和语境
语言交际活动总是在一定的交际环境中进行的，交际环境就是
通常说的语境。语境包括语言表达的上下文，也包括表达的时间、
场合、交际对象等具体情境，以及社会文化、时代背景等。语境会
制约交际的方式，对话语的语义、形式及风格等都有影响。对于词
语、句子和篇章的理解和运用，都应联系语境。
本单元围绕对语境构成因素的认识、语境在理解和表达中的作
用展开研讨。要把握语境的基本类别及其主要构成因素，学会在特
定语境中解读语句、理解语义，进而认识语言和言语的相关性和差
异性；要能够根据语境的需要，选择和运用恰当的语句，增强语言
的表达效果；还要参考语境研究的相关论述，探讨语境对于语言运
用的意义，提升在具体语境中完成交际活动的语言能力。
专题
语境的基本类别
《红楼梦》第三回写林黛玉初进贾府： “这熙凤 因笑道：
‘天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，
竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天
口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦 '”王熙凤的话
语有着特定的语境：前文所交代的黛玉进贾府的背景；她是在对贾
府拥有至高地位的贾母说话，而贾母对黛玉的母亲贾敏是最疼爱
的；在场的还有和黛玉平辈的迎春、探春、惜春，以及邢、王二位
夫人等；此外，她是封建贵族大家庭贾府的管家媳妇 只有结合
这些特定的语境，才能理解王熙凤话语的含义，进而理解王熙
凤其人。
只有在特定的语境中，言语的交际功能才能充分实现；研讨语
言的实际运用，也不能脱离语境。语境可分为三类：第一，局部的
上下文环境，即话语前后相毗邻的语句；第二，话语的微观使用环
境，或者说“情景语境”，包括言语交际行为的主题、目的、表达
方式，当时当地的情景，对话双方的关系、距离等因素；第三，话
语宏观使用环境，包括话语活动的社会、历史和文化背景等。在实
际语言交际中，言说者对语言的组织、使用，接受者对语言的理解，
都会受到这三类语境因素程度不同的影响。特别是在表达中，为了
达到最佳交际效果，要根据不同的交际意图，考虑不同的语境因素。
研读“学习资源”中的《语境的不同要素》，结合对不同类别语
境的研讨，完成以下任务。
」34汉字汉语专题研讨
~
女夕
研讨任务
《水浒传》第九回中，陆谦受高太尉指使，带着随从富安去沧州，勾结牢城营的管营
和差拨，谋划以火烧大军草料场来暗害林冲。下面是《林教头
汉字汉语专题研讨6第六单元【言语交际和语境】【高中语文核心素养提升用书】OCR识别可选择复制文字
