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语文・必修下册
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澎单元导语
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理
想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为
青年人，我们更要肩负起时代赋予的重任，做一个有理想、
有本领、有担当的人。
青年有多高的理想，国家就有多大的梦想。青年的价
值取向决定了未来整个社会的价值取向。一个人只有在
青少年时期就树立起远大的理想，自觉把人生理想和国
家、民族的前途命运紧紧联系在一起，长期践行、坚定笃
个人的爱情和幸福同革命事业、全体人民的幸福紧密相
连，体现了作者舍身为人民的崇高精神。
岔学情分析
1．当代的一些中学生，由于父母溺爱，使他们形成了
以“自我”为中心的性格特点，缺乏责任感；再加上教师注
重学生的学习成绩、忽视责任教育和社会不良风气的影
响，致使他们责任淡化，缺乏使命感。
2．大多数高中生只是埋头读书，很少参与课外活动。
而演讲在思维的敏捷性、语言的逻辑性和口语表达的能力
等方面有很高的要求。大部分学生对演讲的感觉就是恐
惧和害怕，上台演讲时往往无话可说或语无伦次。
3．书信，在文体分类中属于应用文一类，但实际上，许
多书信都是著名的文学作品。书信体作文对高中生来说
是比较陌生的一个知识板块，再加上当今社会科技迅速发
展，人们的交流方式日趋多样化，书信这种传统的交流方
式已经慢慢地淡出了人们的生活。现在的中学生对网上
聊天、发送电子邮件可能很在行，但却不一定能写出一封
像模像样的书信来。
卫教学建议
1．教学本单元的文章，要让学生理解文章的特点和作
者的主要观点；要让学生学会有理有据地发表意见，阐发
主张。 同时，注重启发性，重视学生在语文学习中的主动
性、实践性，让学生主动学习、探究。
2．设计一些题目，以帮助学生整体把握课文，突出学
习要点，激发学生的学习兴趣与主动性。部分题型和内容
设计为开放式，为教师和学生留有发挥的空间。
3．通过师生间通信的方法进行书信式作文教学，对激
发学生作文兴趣，沟通师生感情，提高学生作文技能和作
文水平具有较好的作用。
4．举行演讲比赛。采用主题演讲和即兴演讲的形式，
提高学生的逻辑思维能力和口语表达能力。
髻学法引领
1．熟读课文，学会分析文章结构，并在理解观点和材
料之间
课堂教学设计与案例·一课三案25必修下册第五单元优秀教案
