同中有异明观点，触类旁通解思想——第一单元第七课时《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》、《齐桓晋文之事》、《庖丁解牛》联读课统编教材必修下册第一单元大单元教学
单元主题：沐中华文明之光，讲中华文化故事任务一：积累文言词汇第一课时《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》精读课第二课时《庖丁解牛》精读课第三课时《烛之武退秦师》精读课第四课时《鸿门宴》精读课任务二：鉴赏表达艺术第五课时咂摸咀嚼品语言，辞约文丰意深远——《侍坐》《烛之武退秦师》联读课第六课时有理有据巧说理， 精妙表达显魅力——《烛之武退秦师》、《齐桓晋文之事》联读课任务三：探究思想文化第七课时同中有异明观点，触类旁通解思想——《侍坐章》、《齐桓晋文之事》、《庖丁解牛》联读课第八课时且学且疑立思辨，抽丝剥茧探史实——《侍坐》、《鸿门宴》联读任务四：学会理性阐释第九课时纲举目张理思路，学以致用表观点——写作课《如何阐述自己的观点》
目录活动一 整合文本，理解观点活动二 自主探究，比较异同 活动三 触类旁通，品评交流 活动四 作业布置
活动一整合文本理解观点
活动一：整合文本，理解观点1.阅读《侍坐章》、《齐桓晋文之事》、《庖丁解牛》三篇课文，提炼文章观点，思考观点的具体内涵和体现的治国理念，完成下列表格的填写。第七课时
节日PPT模板 http:///jieri/文章文章观点观点内涵与其他观点之间的关系治国理念《侍坐章》我与点也向往太平盛世与子路、冉有、公西华的观点既有差异，也有相通之处《齐桓晋文之事》保民而王国之本在民，只有人民衣食无忧，才会天下归心中心论点，全文观点由此阐发，又归结于此。《庖丁解牛》依乎天理存身处世要顺应自然是对“解牛”过程的解说，暗合寓意，少有明确观点。为国以礼无为而治为国以仁活动一：整合文本，理解观点第七课时
以小组合作的方式，分三小组进行以下问题的思考与探究，完成“小组探究学习记录表”。2.小组合作，深味思想活动一：整合文本，理解观点第七课时
问题一：孔子为什么说“吾与点也”？活动一：整合文本，理解观点 参考资料：三子承“知尔”之问，兵、农、礼乐，言志之正也。点之志却是别调，夫子独许之者，亦以见眼前真乐，在己者可凭；事业功名，在人者难必；喟然一叹，正不胜身世之感也。（李惇《群经识小》）第七课时
问题二：仲尼明明谈论过桓文之事，孟子为何说“仲尼之徒无道桓文之事”？活动一：整合文本，理解观点 参考资料：孟子撒了谎。孔子曾多次与弟子谈论
沐中华文明之光，讲中华文化故事-第7课时：《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》联读课课件21页PPT统编版高中语文必修下册
