发现潜藏的逻辑谬误统编版高中语文选择性必修上册第四单元
核心目标1.了解“逻辑”的概念。2.明确“概念”的概念，及概念之间的关系。3.学习逻辑的基本规律，发现逻辑的谬误。4.归纳逻辑错误的类型，增强辨析谬误的能力。
任务活动一 了解相关概念——发现潜藏的逻辑谬误/01
了解相关概念(一)何为“逻辑”1.下列句子中的“逻辑”是指什么？请分别指出。(1)生物界遵循优胜劣汰、适者生存的逻辑。(2)我很难相信平行宇宙那一套逻辑。(3)他说的这番话完全不合逻辑。(4)福尔摩斯精通逻辑。(5)逻辑是一门独立的学问，大家都要学一点。规律、事理道理、理论思维的规律推理和论证的本领研究思维的形式和规律，研究推理和论证的科学——逻辑学
了解相关概念总结逻辑：讲求思维、讲求客观的一种规律，也是一门学科。
了解相关概念(二) 何为“概念”内涵反映对象的本质属性的思维形式由来人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，就成为概念结构内涵指一个概念所概括的思维对象本质特有的属性的总和概念的内涵有多有少。如“中国人”这个概念比“人”这个概念的内涵要多；外延指一个概念所概括的思维对象的数量或范围概念的外延有大有小。例如“人”这个概念的外延，比“中国人”这一概念的外延要大。
了解相关概念(三) 概念之间的关系根据概念在外延上是否有重合，可以把概念间的关系分为相容关系和不相容关系。（一）相容关系概念间的相容关系是指外延至少有一部分重合的两个概念之间的关系。根据外延重合情况的不同，相容关系又分为三种情况。
了解相关概念①全同关系全同关系是指外延完全重合的两个概念之间的关系，也叫同一关系。当a与b两个概念具有全同关系时，则所有的a是b，并且所有的b是a。例如，“中国的首都”和“北京”、“成年人”和“年满18周岁的人”。全同关系如下图所示：具有全同关系的概念仅仅是在外延上相同，在内涵上一定是有区别的。如果两个语词所表达的概念在内涵、外延上都相同，它们就不属于全同关系，而是一个概念的两个语词表达形式，如“西红柿”和“番茄”
了解相关概念②真包含关系（真包含于关系）真包含关系是指某概念的部分外延和另一概念的全部外延重合的关系，也叫属种关系。当a与b两个概念具有真包含关系时，则所有的b都是a，并且有的a不是b。例如，“学生”和“大学生”、“科学”和“人文科学”。真包含关系如下图所示：
了解相关概念③交叉关系交叉关系是指某概念的部分外延与另
4401逻辑的力量学习活动一：发现潜藏的逻辑谬误3教学课件 - 高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修上册）
