想明白,说得清
——《如何阐述自己的观点》导学案
学习目标
学习目标
1.掌握议论文要素及写作要求,了解常见的议论文的结构方式,感受议论文立论之美、结构之美。
2.思考有关问题,“想明白”“说得清”,养成理性思考的习惯,形成优秀的思维品质,进入写作境界。
学习重
难点
学习重
难点
1.教学重点:掌握议论文要素及写作要求。
2.教学难点:养成理性思考的习惯,形成优秀的思维品质。
学习过程
学习过程
课前学习任务:
战国时期名家公孙龙提出一个著名的逻辑问题“白马非马”。公孙龙认为,事物和概念都是有区别的,所以概念与概念之间也绝没有联系。在他看来,“白马”与“马”这两个概念不同,因此它们之间毫无联系,从而推断出“白马” 不是“马”。他认为“白马”这个概念是既名“色”又名“形”的,面
“
马”这个概念只是名“形”,
因此
“白马非马”。
对这个问题,
我们该怎么理解呢?请
谈谈你的
观点,
并
能说明理由。
课中学习任务
学习活动1:懂一点议论文常识。
1.什么是议论文?
2.议论文有哪些要素?
3.议论文的论证结构和语言有什么要求?
学习活动2:怎样“阐述自己的观点”?
学习活动3:学习方法,指导写作。
1.梳理本单元课文中的主要观点,并用现代汉语阐释其内涵,完成下表。
课文名称
主要观点
阐释内涵
《齐恒晋文之事》
《庖丁解牛》
《烛之武退秦师》
2.古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考,至今还能给我们很多启发。阅读这些经典时,既要充分理解先贤的思想,也要立足现实,自主思考。从以下两个话题中任选其一,写一篇不少于800字的议论文,
闸述你的
观点。
话题1: 孟子劝说齐宣王“发政施仁”,认为“推恩足以保四海”他对实现理想社会的设想,在今天看来有什么可资借鉴之处?又有哪些不足?
话题2: 经典寓言的寓意是丰富的。有人认为《庖丁解牛》表达了庄子“顺应自然”的思想,有人则认为主要是强调人要“保全天性”……你怎么理解这则寓言的寓意?
学习活动4:实践创作,练习提升。
阅读下面的材料,根据要求写作。
老子在《道德经》中说道:“洼则盈。”自然之中,地势低洼,水则顺势积聚,形成水池,乃至深渊。洼地常常得到水的滋润,不至于干枯而贫瘠、荒芜。
以上材料对我们颇具启示意义。请写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
三、作业布置
从这节
课分析
的两个作文题目中任选一题,按要求写一篇议论文,阐述自己的观点。
学后反思
自我测评
1040如何阐述自己的观点2导学案-统编版必修下册