必修下册第三单元教学设计与指导[温儒敏王本华总主编]【可选择、复制文本内容的pdf文档】

第三单元 1.通过阅读介绍科学发现过程和成果、展现科学研究艰辛与乐趣的知识性读物，感受不同领域学者的创新意识、探究精神和科学态度,发展科学思维，培养科学精神。 2.积累阅读知识性读物的经验，掌握知识性读物的阅读方法，学会在阅读时抓住关键概念、术语和关键语句,理清文章思路,理解和把握文章主旨。 3.研习课文，学习文章说明事物、阐释事理和进行逻辑推理的方法，体会这类文章严谨、准确的语言风格，学习科学的研究方法和适宜的表述方式。 4.学以致用，探究生活中的实际问题，形成自己的见解并能进行准确、有个性的表达。以上四个教学目标中，第一个教学目标体现本单元在立德树人方面的教学价值。本单元以 “探索与创新”为人文主题，旨在引导学生感受科学家们的科学精神。在本单元中，“科学精神”一方面体现为科学家研究问题、探索世界时表现出的求知欲、想象力和责任担当；另一方面体现为实事求是的理性态度与不畏艰辛的实证精神。阅读知识性读物,可以拓展学生的视野，感受科学家的探索精神，激发学生以先驱为榜样，为人类谋幸福、为祖国谋发展的使命感。另外三个教学目标体现对“实用性阅读与交流”学习任务群的落实。拥有较高的信息把握能力和较好的沟通交流能力，是现代社会对一个人的最基本要求，本任务群的学习就是要增强学生适应社会服务社会的能力，“实用性”决定了其基本特点。除此之外，本任务群隐含的课程价值是实用类文本阅读与交流中的思维品质的培养,是对优秀传统文化的继承和多元文化理解交流能力的培养。因此,本单元的阅读材料虽然是知识性读物，但应突出体验与参与、探究与合作，不要沦为只为知识的学习，应注重抓住主要概念,理清文章思路，把握作者观点，并在这个过程中掌握阅读方法，发展科学思维，做到学以致用。 096统编高中语文教科书教学设计与指导必修下册篇目价值导向必备知识与关键能力单元总体感悟科学家们探求真知的攻坚精神、实事求是的理性态度、不畏艰辛的实证精神、为人类谋幸福的责任担当;体会人文之美与理性思考的价值，通过语文学习养成认真负责、实事求是的科学态度,激发创造激情、理性精神和探求新知的使命感。 1.掌握知识性读物的阅读方法，学会在阅读时抓住主要概念，理清文章思路，理解和把握文章主旨。了解知识性读物的文体特点，阅读时能正确获取科学知识，并能用概念图理清文章的逻辑层次，感受作者语言的严谨性和理性态度。 2.进一步

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