《在马克思墓前的讲话》学习任务单
【学习目标】
1.了解悼词特点，积累相关文体知识。
2.品味语言，深入理解文章内容和情感。
3
.
学习伟人精神，
思考自身的抱负与使命
。
【课前预习任务】
结合注释，熟读全文。
【课上学习任务】
一、研读文本，
回答问题
1．
“
3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。
”
①
作者为什么要在
演讲
开头详细交代马克思逝世的时间？
②
用
“停止思想”
来指代马克思的逝世有怎样的表达效果
？
2.
“这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。”
这句话中的两个“对于”分别指出马克思在哪方面的贡献？
第一个“对于”：
第二个“对于”：
二、思考体会
1.为什么
恩格斯认为马克思“首先是一个革命家”，
行文时却先评价他作为“科学家”的一面？
答：
2.
“
他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。
”请赏析这句话的表达效果。
答：
【课后作业】
一
、语言基础知识
1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A.诽谤 哀
悼
（diào） 驱逐
繁芜丛杂
B.颓废
勒
令（lē）
咀咒
愚昧无知
C.诬蔑
譬
如（pì） 衷心 毋庸质疑
D.卑劣
嫉
恨（jí） 难堪
坚韧不拔
2.
填入下列横线处的词语正确的一项是
（ ）
①
人们的国家制度、法的观点、艺术
宗教观念，都是在这个基础上发展起来的。
②马克思在他所研究的每一个领域
，
甚至在数学领域
，
都有
的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是
地研究的。
A
．以至
独到
浮浅
B
．以致
独特
肤浅
C
．以至
独
高一语文(统编版)-在马克思墓前的讲话-3学习任务单
