人应当坚持正义（基础案）
【教学目标】 内容目标核心素养目标1.理解文中“正义”“正道”“道义”“道理”“真理”这些概念的内涵，并理解苏格拉底据此提出的观点。语言建构与运用2.掌握苏格拉底层层铺垫、步步设问的提问技巧，提升论辩能力。思维发展与提升
【教学准备】1.《人应当坚持正义》节选自《柏拉图对话集·格黎东篇》，全文共49段（一人一次发言计一段），记录的是苏格拉底被判死刑以后，在狱中与格黎东就自己应不应该越狱这一问题展开的讨论。 2.了解作者。柏拉图(约前427—前347),古希腊哲学家。他出身于雅典一个贵族家庭,父亲是雅典王的子孙。柏拉图从20岁起追随苏格拉底学习哲学,苏格拉底被判死刑,柏拉图为了逃避迫害而出走。后来他又出游列岛列国，到过埃及等地。在此期间，他详细地考察了各地的政治、法律、教育、宗教等,进一步研究和掌握了当时的数学、天文学、力学、音乐等学科理论和各种哲学学派的学说。柏拉图才思敏捷,著述颇丰。他的著作大多是用对话体裁写成的,内容丰富深刻,人物性格鲜明,论证严密细致,语言优美华丽,达到了哲学与文学、逻辑与修辞的高度统一,不仅在哲学上而且在文学上具有极其重要的价值。
任务一：请根据课文注释②，将格黎东对苏格拉底说的话补充出来。
任务二：找出格黎东所说的“你说的对”的语句，概括格黎东认为对的相关内容，并划分文章层次。
以格黎东四次回答作为划分内容层次的依据，可以将全文划分三个层次。第一部分：（1—— 28）讨论人应该听从真理，还是众人的意见。第二部分：（29——36）讨论行事正当的标准。第三部分：（37——49）讨论“正当”和“不正当”的标准问题，进一步完善了对正义没有特殊性的阐述。
任务三：理解“正义”这一概念的内涵。任务四：请找出苏格拉底的问句，梳理其中的逻辑关系，并欣赏苏格拉底的劝说艺术。
苏格拉底在整个对话中没有直接提出任何肯定或否定的观点，而是通过反问和层层深入的追问，一步步引导格黎东通认识到自己对正义的坚守。思维导图： 不论境遇，听从道理 ---- 重视好的意见 ---- 对于身体，应听信内行的话 ----- 听从真理---- 不能违背雅典人的意愿而逃跑是不正当的---- 做正当的事 ---- 以坏报坏是不正当的---- 不管人家对我们做的什么事，我们都不能对人做不正当的事
作业：请围绕“正义”确定一个观点，并运用正反对比论证方法论证观点，要求语言简洁，论证有逻辑性。（300字）
人应当坚持正义（基础案）【选择性必修中册第一单元】
