改造我们的学习（基础案）【选择性必修中册第一单元】

改造我们的学习（基础案） 【自读课文·感知思考】 1.什么叫“改造”？“我们”指的是谁？“学习”又是指什么？ 【自读课文·感知思考】1.什么叫“改造”？“我们”指的是谁？“学习”又是指什么？ “改造我们的学习”作为动宾结构， “我们的学习”是“改造”的宾语，而“改造”指改变和创造，不是一般意义上的改变， 而是从根本上改掉旧的，树立新的。“我们”指全党同志，特别是党员干部。“学习”指的是学习的方法和学习制度 【自读课文·感知思考】 2.本文是毛泽东在延安干部会议上所作的报告，为什么要进行这样一场报告？当时的时代背景如何？请简要概括。 为提高全党的马列主义水平，纠正党内的非无产阶级思想，毛 泽东于1941年5月和1942年2月，分别作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以 整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。 背景链接： 1935年1月召开的遵义会议虽然结束了王明“左”倾路线在党内的统治，但党内历次“左”、“右”倾错误思想尚未肃清，仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。党中央决定在全党范围内开展一次大规模的整风运动。改造我们的学习 背景链接： 1941年初，中共中央集中在延安的120多名高级干部学习马列著作和党的历史文献。5月19日，毛泽东作了《改造我们的学习》的报告，强调要理论联系实际，严肃地提出了党内反对主观主义的斗争任务。同年七八月间，党中央号召全党加强调查研究，克服非无产阶级思想加强党性锻炼。这是全党整风的预备阶段。改造我们的学习 【速读课文·感知表达】 3.你读了本文后，有哪些收获和体会？ 【品读课文·感知启思】 通读文本，尝试绘制《改造我们的学习》全文论述思维导图。 指导：先快速浏览全文，找出各段落的中心句、重要的过渡句和总结句、以及重要的连接词和带有提示性强调性的关键词，然后立足文意进行层次划分，最后明确各段落间的逻辑层次和论述内容。 改造我们的学习 【品读课文·感知启思】 请各位同学仔细阅读文本的第三部分，勾画语句，从毛泽东所作报告中体会其语言的针对性、思想性。 有一副对子，是替这种人画像的。那对子说：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”…... 对于徒有虚名并无实学的人，你们看，像不像？用“头重脚轻根底浅”和“嘴尖皮厚腹中空”来比喻那些徒有虚名的人，有一种讽刺的效果。同时，在这里也是采用俚语、口语