《改造我们的学习》教学设计
【
学习目标
】
1.诵读文本内容，掌握文章内容及论证方法。
2.细读文本，揣摩语句含义及内在逻辑
，
掌握文本修辞方法。
3.明确实践与理论相结合的马列主义基本原则，树立实事求是的优良作风。
【
课时安排
】
本课课时安排
1课时
单元课时安排
第
3
课时
【课堂导入】
缺乏实践的理论只是纸上谈兵，不仅会影响人们的行动，甚至会成为扼杀革命的毒瘤。毛泽东主席从实际出发，给全党作风来了一次“刮骨疗毒”，从根本上纠正了不正之风。接下来，让我们一起来领略一下真知灼见的魅力。
设计意图
：
通过语言吸引学生注意力，帮助学生们快速进入学习状态。
【任务活动】
任务活动
一
预习检测，筑牢知识基础
任务活动
二
理清内容，分析论述特点
任务活动
三
细读文本，探究文本内容
任务活动
四
辞格探究，学习语言特点
任务活动
五
通篇思考，明确写作特色
任务活动
一
预习检测，筑牢知识基础
1
.解释词语
哗众取宠
：
用浮夸的言辞博取群众的喜欢。
谬种流传
：
荒谬、错误的东西流传下去。
谬
：
荒谬、错误。
生吞活剥
：
比喻生硬地接受或机械地搬用别人的言论、经验、方法。
谆谆告诫
：
诚恳地再三劝告。
有的放矢：
对准靶子射箭。比喻言论、行动目标准确。
2
.
政论文的基本知识
政论文基本知识
基本含义
政论文
，
就是政治性论文
，
是从政治角度阐述和评论大事什或社会等问题
，
提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。
语言特点
准确性（遣词、造句、段落层次的准确严密）、鲜明性（观点鲜明、感情色彩鲜明）、概括性（对事物、现象进行抽象概括的分析论述）和生动性（可以选用一些生动活泼的语言材料来增强论述的说服力和感染力）。
写作内容
从政治角度论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文，也可以归入政论文；报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。
任务活动
二
理清内容，分析论述特点
【情境设计】在《改造我们的学习》一课中，毛泽东主席所谈的学风，并不是教育或学习上的学风，而是马克思主义的学风，即理论联系实际的唯物主义学风。文章中既有对非马列主义学风的梳理，又有主观主义与马列主义的对比分析，通过填写示意图，可以帮助我们快速理清文章内容及论述思路。
1.通读文本，完成《改造我们的学习》内容和结构示意图。
段落层次
主要内容
论述思路
开篇
我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下
直呈观点，开门见山（提出问题
第一部分
肯定
《改造我们的学习》教学设计-统编版选择性必修中册
