《怜悯是人的天性》选择性必修上册授课人:XXX授课时间:20XX.X.X
课堂导入Teaching analysis壹
当面对人世间的悲苦时，人们总是会黯然神伤。这是对生命的敬畏，也是对生命残缺的哀叹。所有的情感都来源于人们内心深处的本性。接下来，让我们跟随作者的脚步，一起走进《怜悯是人的天性》 课堂导入
学习目标1.明确文章结构，掌握文本论证思路。2.通过细读、对比阅读等多种形式，提升文本理解能力。3.提升辩证思维的意识，养成正确的价值观。
学习任务Teaching analysis贰
学习任务学习任务一：预习检测，筑牢知识基础1.解释重点词语：设身处地:混为一谈:充耳不闻:感同身受:设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。
学习任务学习任务一：预习检测，筑牢知识基础2.《论人与人之间不平等的起因和基础》基本知识主要内容主要观点文本特点
学习任务学习任务一：预习检测，筑牢知识基础2.《论人与人之间不平等的起因和基础》基本知识主要内容主要从自然状态出发，描述了人类在自然状态下的平等关系。然后，随着人类社会的发展，特别是私有制的出现，人类开始变得不平等。同时，卢梭提出了消除不平等现象的方法。主要观点主要观点是探讨人类不平等的原因和起源，主张通过改革社会制度和发挥人的自由意志来消除不平等现象。文本特点具有严密的论证逻辑、丰富的历史资料、独特的见解和观点以及精炼而富有诗意的语言等特点，这些特点使得它成为启蒙运动时期的重要作品之一，对后世产生了深远的影响
学习任务学习任务二：明确结构，分析行文思路《怜悯是人的天性》这篇文章内容充实，论证结构清晰，具有很强的逻辑性。接下来，请同学们小组讨论完善下列表格并讨论交流。
学习任务学习任务二：明确结构，分析行文思路文章层次主要内容论证结构第一部分第二部分第三部分第四部分《怜悯是人的天性》内容和结构示意图
学习任务学习任务二：明确结构，分析行文思路文章层次主要内容论证结构第一部分阐述自然状态中的人的品性，并由此引导人们思考。引论，引出“天性”和“美德”的话题。第二部分在批驳错误观点的基础上，提出中心论点。本论，通过分析推演和归谬论证批驳“人天生是恶人”的观点，摆出观点。第三部分对人天生就具有怜悯心展开论证。第四部分论证怜悯心对人类社会的重要作用。
《怜悯是人的天性》教学课件-统编版选择性必修中册
