作业设计单：二年级上册第五单元

1 学 统编教材二年级（上册）第 Îå单元作业单 校 班级 姓名 一、单元概况： 1.对应单元： 统编版教材 二年级（上册） 第五单元 2.人文主题： 思维方法 3.语文要素： 初步体会课文讲述的道理；感受和体会课文语言表达的多样 性，学习表达。 4.单元目录 精读课文：坐井观天（2课时） 精读课文：寒号鸟（2课时） 精读课文：我要的是葫芦（2课时） ◎口语交际：商量（2课时） ◎语文园地：（4课时） 5.作业完成时间： 二年级语文每周8课时，完成第一单元教学任务需要2周，16课时（其中， 12课时用于教学，4课时用于完成单元作业）。 二、单元作业目标 序 号 单元目标描述 单课对应目标 认知 水平 1 2 3 ◎ ◎ 1 认识35个生字，读准3个多音字，会写24个字，会写 27个词语。 √ √ √ √ √ 识记 2 能正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文，读好对 话；读出不同句子的语气。 √ √ √ √ 识记 3 能借助图片或关键词，了解课文内容。联系生活实际， 初步体会课文讲述的道理。 √ √ √ √ 理解 4 结合课后习题，感受和体会语言表达的多样性，学习 表达。 √ √√ 应用 5试着把故事讲给别人听，注意人物的语言、语气。 √ √ √ √ 理解 6 和别人商量事情，要用商量的语气，要把自己的想法 说清楚。 √ √ 应用 7能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表意的特 √ √ √ √ 应用 2 点，认识9个生字。 8 了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在 田字格中正确书写，养成良好的写字习惯。 √ √ √ √ 应用 9积累带“言、语”的词语，能猜测词语的意思。 √ 理解 10 背诵并积累古诗《江雪》，培养学生阅读的兴趣，养 成积累的习惯。 √ 理解 11阅读《刻舟求剑》，和同学交流阅读后的感受。 √ 理解 三、单元作业框架 年级/册次/单元 二年级上册第五单元 单元类型 识字单元 教学目标 预学作业 随堂作业 课后作业 长程作业 水平 等级 认识35个生字，读 准3个多音字，会 写24个字，会写 27个词语。 1.熟读文中 注音字。 2.圈出文中 多音字，读准 字音。 3.阅读有趣 的小故事。 指导书写生字。 10’ 自主复习生字 词。 课外识字，积 累词语。 识记 能正确、流利地朗 读课文。分角色朗 读《坐井观天》《寒 号鸟》。 通读本单元 所有课文。 分角色朗读《坐井观 天》《寒号鸟》。 和家人或小伙 伴合作，分角色 朗读课文。 课外阅读感兴 趣的小故事。 识记 能借助图片或关键 词，了解课文内容。 联系生活实际，初 步体会课文讲述的 道理。 想一想故事 想告诉我们 什么道理。 借助图片试着复述 故事。 借助图