第2单元
第团单元
鬓单元导语
戏剧作品就是一个浓缩的社会，它展示了人性的丰
富，解读了人性的复杂。在这里，有形形色色的人出现，有
许许多多的事发生，有情节的起伏变化，有欢笑也有泪水。
在这里，你将得到心灵的震撼，思想上的升华。一份冤屈，
记录着人性的善与恶；一场雷雨，涤荡出人性的真与伪；
次角斗，让我们看到了命运的不屈与杭争。
鲁迅说，悲剧“将人生有价值的东西毁灭给人看”。在
缤纷的舞台上，多少人间的悲欢离合、冷暖爱恨被演绎，让
人生出无限的叹息、欢笑、怅惘、悲凉。无论是中国传统曲
词绵绵不绝的韵味，还是话剧对白简洁直白的风采，都会
带给我们震撼人心的力量。
来吧，让我们仰臣卜梨园，吟歌赋曲，听古韵悠悠，乐声
潺潺吧！让我们把卷端坐，细品《窦娥冤》（节选）、《雷雨》
（节选）、《哈姆莱特》（节选）吧！
岁教材分析
本单元是一个戏剧单元，所选的剧作非常注重代表性
和经典性。
《窦娥冤》是元杂剧的代表性作品，在思想和艺术上达
到了很高的高度。剧作通过窦娥的屈辱遭遇，揭露了元代
吏治的腐败和残酷，反映了当时社会的黑暗，歌颂了窦娥
的善良和反杭精神。
《雷雨》是我国著名剧作家曹禺先生的代表作，曾在戏
剧界引起极大震动，成为当今话剧舞台上的经典剧目。剧
作通过一个封建的资产阶级家庭内部错综复杂的矛盾，深
刻揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾，
反映了中国当时的社会现实。
《哈姆莱特》是莎士比亚的“四大悲剧”之一，通过丹麦
王子哈姆莱特替父报仇的故事，无情地揭露了以克劳狄斯
为代表的专制王朝的罪恶，热情歌颂了哈姆莱特反抗封建
暴政的斗争精神，反映了作家人文主义的美好理想与丑恶
现实之间的矛盾。哈姆莱特这一人物成为世界文学中的
典型形象。
瓣学情分析
大部分学生对中国古代戏曲比较陌生，没有过相关阅
读鉴赏的经历，加之戏曲有些语句晦涩难懂，所以学生很
一
中，可将侧
冤》（节选）
分场次，在
“怨”；在分
的亲人了，
难对戏曲文学产生浓厚的兴趣。再加上在戏剧教学中，很
多教师只注重向学生传递一定的语文知识和培养学生相
应的语文技能，却忽略了戏剧本身的意义，对戏剧的概念
以及戏剧的发展都没有重视起来，这让高中的学生在课本
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的戏
习剧本更是难上加难。高中语文的戏剧教学，主要是
生通过接触戏剧文学来提高对戏剧的认识水平，让
课堂教学设计与案例·一课三案22必修下册第二单元优秀教案
