词语训练二：
观察事物，积累描绘事物的词语
作文，一直是小学语文教学中的重中之重，可以说，学生的写作能力往往是他们在语文这个学科能力的体现，所以，作文的教学十分重要！
今天，百捷特地开展作文教学专栏，为孩子们讲解作文基本功，希望孩子们能够为写好作文打下坚实基础。
同学们都知道，
文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的
。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢？
小课堂
人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化
，
怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？
一是要多观察，看清楚是什么样。
是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？
一定要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。
二是要注意积累描绘事物的词语。
掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。
汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举。
这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学们积累词汇打个基础。
以上是从小学语文教材里分类整理出来的部分词汇。
同学们应
广开积词渠道
，从课外读物中，从电影、电视、新闻报刊中，从社交活动中随时随地进行收集，把收集的词汇按《分类积词表》（详见后页）进行整理，建立自己的
“
小词库
”
或自编《词汇手册》。这是一项非常有意义而有趣的学习活动，同学们不妨试试看。
想一想，练一练：：
1.
我们的祖国是伟大的、可爱的，你能写出
20
个描绘祖国大好山河的词语吗？
___________________________
2.
按下列要求分项各写
10
个词语。
①写人物外貌的：
_______________________
②写人物神态的：
_______________________
③写人物品质的：
_______________________
④写欢乐场面的：
_______________________
⑤
写激烈
竞赛的：
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⑦写景物样子的：
_______________________
⑧写景物颜色的：
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⑨写景物动态的：
_______________________
3.
下面景物你会用哪些词语来描写？请分别写在横线上。
太阳：
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星星：
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云彩：
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大雾：
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如何写好作文 词语训练二： 观察事物，积累描绘事物的词语
