高一【语文(统编版)】我为劳动者唱支歌-课件

我为劳动者唱支歌年 级：高一 学 科：语文（统编版） 我为劳动者唱支歌 1.假如你是一名记者，穿越到了古代，看到他们的劳动场面（可参照《芣苢》的内容），请你写一篇报道。 要求：既要有场面的描写，又要有记者的评论。 2.读了袁隆平、张秉贵、钟杨的先进事迹，我们都非常感动。请选择其中一位劳模，写一首小诗献给他们。诗歌体裁不限，可以是古体诗，也可以是现代诗。 要求：使用意象、有画面感。 学习任务 学校将举办“劳动最光荣”主题教育活动，并布置了以下任务： （1）请展开联想，描写一个人或一群人劳动的情景。要求：中心明确，描写生动。 （2）请以“我为劳动者唱支歌”为题，写一首诗或一段抒情性文字。要求：感情真挚，富有文采。请从中任选一个任务，按要求完成。不超过150字。 步骤一：“咬文嚼字”读懂任务关键词。 （1）请展开联想，描写一个人或一群人劳动的情景。要求：中心明确，描写生动。 （1）请展开联想，描写一个人或一群人劳动的情景。要求：中心明确，描写生动。 “展开联想”——联想需合理，从日常生活、文学创作、影视剧等题材生发。 “一个人或一群人”——描写主体需突出，可以是个人，也可以是群体的场面。 “个人”——重点突出，描写手法多样。 “群体”——点面结合，详略得当。 “劳动”——描写的主题。 “情景”——有“情”有“景”，景象中需蕴含感情。步骤一：“咬文嚼字”读懂任务关键词。 步骤二：“他山之石”评析例文学写作。例文一： 三月的艳阳里，冷风依旧凛冽，工地异常紧张。“下个月新房就要建好，我们要加紧脚步！”那个高个子工人满脸尘土，搬起钢筑，用力搭建着希望。他一手卖力地拧着螺丝，一首擦着满脸的汗水。透过他那坚毅的表情好似看到了春天。一级阶梯搭好了，他喘着粗气，微微一笑，好似卸下了一身的包袱，抖去了一身的尘土，端起水泥盆，拿起工铲，他执着坚毅的面容好似透着三个字“中国梦”。 例文二： 他们是故宫文物修复师。两人捧着陈旧不堪的待修文物——清乾隆时期的书箱。一人托腮沉思片刻，示意同伴一起轻缓地放下木箱。他拿起小巧的锉刀，一分一毫地摩挲着粗糙的木刺。随着他厚重的手掌每一次的轻轻震动，都有纤细如发丝的的木屑清扬。这般反复谨慎地边斟酌、边打磨了半日，他与同伴直起酸痛的腰背，打量着木箱，仅有的变化是箱角的毛糙复原成精准细腻的光滑弧角。他们的眼里，是满足的光芒。步骤二：“他山之石”评析例文学写作。