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统编教材五年级（上册）第一单元作业单
学校 班级 姓名
一、单元概况：
1.对应单元：
统编版教材六上第一单元
2.人文主题：
触摸自然
3.语文要素：从阅读的内容想开去。
4.单元目录
精读课文：白鹭（2课时）
精读课文：落花生（2课时）
精读课文：桂花雨（2课时）
略读课文：珍珠鸟
*
（1课时）
◎口语交际：制定班级公约（1课时）
◎习作：变形记（2课时）
◎语文园地：（1课时）
5.作业完成时间：
五年级语文每周6课时，完成第一单元教学任务需要2周，共12课时
（其中，11课时用于教学，1课时用于完成单元作业）。
二、
单元作业目标
序
号
单元目标描述
单课对应目标
认知
水平1234
园
地
口
语
习
作
1认识25个生字，读准1个多音字。
√√√√
识记
2会写30个字，会写25个词语。
√√√
识记
3
理解同一个词语在不同语境下的不同意思，
并能恰当运用。
√
理解
应用
4背诵课文《白鹭》和古诗《蝉》。
√ √
识记
5体会、积累文中表情达意的句子。
√√√√
理解
6能把握课文内容，体会作者表达的情感。
√√√√
理解
7
能结合具体语境，了解对比的方法在描写事
物中的作用。
√√√ √
理解
2
8
能仿照课文，尝试运用借助事物抒发情感的
方法进行写作。
√
应用
9
能初步了解课文借助具体事物抒发感情的
方法，体会人与物、人与自然之间的情感。
√√√√√
综合
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尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定
切实可行的班级公约。
√
综合
三、单元作业内容
（一）基础性作业
【识字与写字】
自然世界是如此美丽：到处流转着明媚的阳光，到处开放着五彩的花儿，到
处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气，今天，我们一起走进大
自然，体会一花一鸟带给我们的快乐。第一步，让我们一起扫清字词障碍吧。
1.偏旁归类（读一读，找一找）。
（1）想到大自然，脑海中会自然浮现出根深叶茂的树木，在这些字词中“木”
字旁的字有 。《说文》曰：“木，冒也。冒地而生。东方
之行，从草，下象其根。”所以，“木”字的本义就是“树木”，如“林木”；
由此引申为“树材、树料”，如“松木”“杉木”。由于“木”不能移动，所以
引申为行动迟缓、笨拙，不善于说话，如“木讷、呆若木鸡。”，查查字典中木
字旁的字，选择五个写在横线上 。
（2）鱼戏水间，鸟栖于林，多么生动的自然画面，与鸟类相关的字，大多
带有“鸟”和“隹”两个偏旁，试着画出他们的甲骨文字形，了解古人眼中的鸟
吧 、 。
（3）漫步大自然，耳之所闻皆是乐，目之所见皆是景，“目”的古字形像
人的眼睛，外边轮廓像眼眶，里面像
作业设计单：五年级上册第一单元
