普通高中教科书教师教学用书
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选择性必修
中
册
第
二
单元
《
党费
》课文解说
1934年，中国工农红军主力突破了蒋介石反动派向中央根据地瑞金的围攻，开始了艰难而伟大的长征；留下一支部队在闽粤赣边区领导群众坚持敌后斗争，一边寻找机会打击敌人，一边通过
一
条条看不见的“交通线”，与各地地下党组织保持着联系，领导着斗争。当各地组织因敌人“移民并村”被搞乱后，党组织又马上命人下山把“并村”以后的地下党组织联络起来，沟通各村党支部和中心县委——游击队的联系。《党费》的故事便发生在这样的背景下。小说叙述了当时对敌斗争中的一个故事，反映了闽粤赣边区的革命者热爱党、热爱红军，在党的领导下艰苦顽强地与敌人进行斗争的史实。
小说可以分成五个部分。
第一部分（第1段）：写“我”每次缴纳党费时，就会想起1934年秋天的事。倒叙开头，点明这是“我”在和平年代里经常会想起来的往事，甚至想起来便会“心里一热”，说明这件事情有很特别的意义，制造悬念，引发继续阅读的兴趣。
第二部分（从“1934年是我们闽粤赣边区斗争最艰苦的开始”到“下山和地方党组织取得联系”）：“我”受组织委派，去八角
坳找失去
联系的黄新。通过描写“我”与魏政委的对话，交代故事的背景和事情起因，突显当时革命形势的严峻，也突出了找到黄新的重要性。面对严峻的形势，革命者表现出了大无畏的革命精神，“我”欣然领命，准备去与黄新重新建立联系。
第三部分（从“接受了这个任务”到“可是谁知道事情就出在这句话上头呢”）：叙述了“我”第一次和黄新联系的情形。小说先介绍了接头任务的简要情况，引出故事主人公黄新。接下来重点写第一次接头的情况。因为敌人的无情镇压，八角
坳
沉寂萧条，“活像个乱葬岗子”，没有多少活气，但是“我”凭着把握的信息，在熟悉的歌声的指引下，找到了黄新。此处的环境描写突出了肃杀的气氛，为接下来刻画人物奠定了基础；而对主人公“我”的直接心理描写则更突出了革命者不畏艰险的气概。与黄新相认后，通过“我”的观察，作者对她的描写从外表到内心，越来越深入。一开始，从外观、衣着、言行等方面粗线条勾
勒黄新的主要特征，让人初步感受到她的朴素、警惕、机智、热情；当她知道“我”是谁以后，喜出望外，喜极而
泣
，表现出对革命战友的天然的亲切和信任，对敌人反动派的痛恨。在这样的描写中，作者还插入对黄新生活环境的描写，借助这种艰苦的环境凸显了革命者的坚强意志，让人对她产生由衷的敬佩和信任。
所以，“我”很放心地把党组
《党费》课文解说【教师用书选择性必修中册第二单元】
