普通高中教科书教师教学用书
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选择性必修
中
册
第
二
单元
《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》
课文解说
记念刘和珍君
1926年3月18日，北京各界民众为反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，之后到段祺瑞执政府前请愿，不料遭到执政府卫队施暴屠戮，死伤二百余人，史称“三一八惨案”。惨案发生后，各界哗然，中外震惊。鲁迅在惨案当日所作的《无花的蔷薇之二》中愤然写下“三月十八日，民国以来最黑暗的一天”。之后，鲁迅又陆续写了《“死地”》《可惨与可笑》等文，并于4月1日写下了这篇悼念遇害青年的《记念刘和珍君》。
文章的立场、观点和态度是非常鲜明的。它愤怒控诉军阀政府屠戮爱国青年的暴行，痛斥无耻文人的卑劣言论，悼念并赞颂革命青年尤其是革命女性的英勇精神，深刻总结惨案的经验教训，激励人们在革命道路上继续前行。
全文共七节，前后勾连，构成有机联系的整体。第一、二节说明写这篇文章的缘由；第三、四、五节是“记念”的主体，记述刘和珍的生平事迹和遇难经过；第六、七节思考这次请愿运动对于将来的意义。透过这一结构框架，可以看到文章的内在思路：为什么要为刘和珍写文章写与刘和珍有关的事总结“刘和珍们”的价值和意义。
第一部分（第一、二节），关于文章缘起。分两步，先说“有写一点东西的必要”，以纪念死难者；再说为使庸人不忘却，要人们牢记这笔血债。理清这两部分思路，可以领会作者的写作意图，可以看出作者思想的深刻性。为什么当时的中华民族沦为“衰亡民族”？为什么这似人非人的世界依然能够维持？鲁迅深知其原因在于中国庸人太多，他们的良知并未泯灭，惨案也曾使他们感到悲哀，但是随着时间的流逝，其实不过是两星期，一切就淡漠了。鲁迅在《
<
呐喊>自序》中说，自己之所以弃医从文，就是要疗救麻木的国民，使其不再做“毫无意义的示众的材料和看客”。这里的写作缘起正显示了鲁迅
一
以贯之的对唤醒民众、疗
救其灵魂的使命的自觉承担。
从缘起出发是常见的文章写作思路，为什么关于写作缘起说了那么多的话？换句话说就是：为什么作者在第一、二节不断围绕这一点展开？可以看出，作者借叙说写作缘起，把惨案发生两周
来各方
动态都概括进去了。进步力量方面，学校举行追悼会，程君深情地怀念着刘和珍，可见正义力量并没有屈服于段祺瑞执政府的淫威，他们照样悼念被诬为“暴徒”的遇难者；反动势力方面，提到了“几个所谓学者文人的阴险的论调”；对中间状态的市民，则勾画了他们淡漠的情状，此事在他们心
《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》课文解说【教师用书选择性必修中册第二单元】
