日积月累，集腋成裘
——《语言的锤炼》导学案
学习目标
1.
精读文本，寻找本单元作品中那些令你印象深刻的精彩段落或语句；运用学过的语言知识，探究语言表达的技巧，提高自己的语言水平。
2.
学会将零散学习的语言运用方法综合起来，并在撰写语言鉴赏札记的过程中提高分析思维的能力。
3
.
体会作品通过推敲词语、活用句式、巧用修辞等锤炼语言的方法创造的艺术效果，感受语言之美。
学习重
难点
1.重点：
精读文本，寻找本单元作品中精妙的段落或语句，从语言锤炼的角度分析其效果，撰写语言鉴赏札记。
2.难点：
综合所学语言知识，探究语言表达技巧，掌握语言鉴赏方法。
教学过程
一、
学习任务
一
：推敲语言，学习鉴赏
（一）
推敲词语，让语言更准确
锤炼语言，需要推敲词语，关注词语的意义与用法、感情色彩、语体色彩。此外，在小说、戏剧等文体中，还要考虑语言是否与人物形象契合；在诗歌、广播稿等文体中还要考虑词语声音的锤炼。一个对语言艺术有要求的作家，在创作过程中常常会反复推敲，增删修改，有时仅仅改动一两个词语，却能产生极大的艺术效果。
1.鲁迅创作《阿Q正传》时做了一些词句修改，请你说说下面这个例子中，修改后的词语为什么更好。
原稿：阿Q怕尼姑又放出黑狗来，拾起萝卜便走，沿路又捡了几块石头，但黑狗却并不出现。阿Q于是舍了石块……
定稿：阿
Q怕尼姑又放出黑狗来，拾起萝卜便走，沿路又捡了几块石头，但黑狗却并
不出现。阿Q于是抛了石块……
明确
：
2.请在本单元作品中寻找类似的巧妙用词的例子。
明确
：
2500单元研习任务-写作：语言的锤炼2导学案 - 高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修下册）
