必修上册第六单元教学设计与指导[温儒敏王本华总主编]可选择、复制的pdf文档

第六单元学习本单元，通过对“学习之道”的梳理、探究和反思，把握学习的价值、意义、原则和方 1. 法，形成正确的学习观，改进学习方法，提高学习能力。 2. 阅读课文，把握论述类文本中作者的观点和态度，理解作者思考问题的角度，学习有针对性地表达观点的方法。 3．研读课文，把握说理的逻辑思路，感受思辨中蕴含的逻辑思维，感受思辨的力量，提高理性思维水平。 4. 在深入阅读文本、学习文本论述方法的基础上，学会选择合适的角度、以恰当的方式有针对性地阐述自己的观点。第六单元 221 篇目价值导向必备知识和关键能力单元总体把握学习的价值、意义、原则和方法，通过读书和学习提升自身修养，培养终身学习的理念；借助理性思维，认清事物的本质，辨别是非、善恶和美丑。 1．理解论述类文章的现实针对性，把握作者的观点、态度和语言特点，理解作者阐述观点的方法和逻辑，感受文章的逻辑思辨力量。 2 借助注释和工具书，读懂古代思辨性作品，了解古人借古喻今、设类取譬的思维习惯，探究其中蕴含的文化内容和思想智慧。 3．阅读思辨类文本，分析质疑，多元解读，培养思辨能力；学会发现问题，从合适的角度以恰当的方式阐述自己的看法，论述合理，语言准确，以理服人。《劝学》理解作者的观点，领会学习的重要性。特别是能够结合当今倡导的 “终身学习”“深入学习”等观念，理解古人有关学习的观点在当下的现实意义，联系自身实际，改进学习方法。 1借助注释和工具书，读懂古代思辨性作品；记诵和积累文言语汇，辨识单、双音节的实词以及虚词的意义和用法；探究其中蕴含的文化内容和传统思维方式。 2 理解“学不可以已”“君子善假于物”“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”“弟子不必不如师，师不必不如弟子”等观点的具体内容，以及提出这些观点的依据、所针对的问题，辩证思考作者的观点。 3．体会论述类文言文中论点明确、层次分明、形象说理、对比论证等特点和风格。 4．背诵相关段落。《师说》《反对党八股（节选）》理解革命领袖对于文风、学风的深邃思考。思考本文观点对于树立正确的学习观有怎样的指导意义，提升自己的能力和修养。 1结合自己说话和写作的实际，结合社会上一些不正确的文风，学习“禁绝一切空话” 等观点所包含的理论联系实际的学风和文风。 2 学习摆现象、论危害、挖根源、提方法的论述思路。 3．学习态度鲜明、切

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