《红楼梦》第3课时：把握红楼梦中的人物关系2导学案 - 高一语文同步备课系列（统编版+必修下册）

第3课时 咬文嚼字 理关系 追根溯源悟匠心 ——把握红楼梦中的人物关系 学习目标 1.通过快速阅读主要章节，绘制图表，梳理《红楼梦》中主要人物的基本关系。 2.通过精读相关章节，绘制图表，梳理并认识林黛玉、薛宝钗之间的人物关系。 3 通过分析林黛玉、薛宝钗的人物关系，明确 人物 形象特征，把握 其中 蕴含的 创作意图 。 学习重 难点 1 .通过精读相关章节，绘制图表，梳理并认识林黛玉、薛宝钗之间的人物关系。 2 通过分析林黛玉、薛宝钗的人物关系， 明确人物 的形象特征， 把握 其中 蕴含的 创作意图 。 教学过程 课前学习任务 （一）课前学习任务 一 ：梳理基本人物关系。 要求：快速阅读作为《红楼梦》总纲的前五回（尤其是第二回），获取关键信息，根据原文的内容将红楼梦四大家族的主要人物关系梳理成图。 （二）课前学习任务二：梳理黛钗关系。 要求：阅读林黛玉与薛宝钗相关的回目（第 3、7、8、19、20、23、27、32、33、37、38、42、45、62回），以“贾宝玉、妙玉人物关系分析表”为例，填写“黛钗人物关系表”。 示例： 贾宝玉、妙 玉人物 关系分析表 回目 相关情节概述 人物关系分析 第四十一回 贾宝玉品茶 栊 翠庵 刘姥姥醉卧 怡 红院 栊翠庵 品茶，妙玉嫌弃刘姥姥腌臜，就把她喝过的成窑瓷杯不要了，但经过宝玉劝说，妙 玉还是 把成窑瓷杯，并把亲手把“那只常日吃茶的那只绿玉斗来斟与宝玉”。 对于妙玉的“洁癖”，宝玉并不反感，而是在充分理解的基础上进行引导。妙玉对他人十分冷漠，只将自己的绿玉斗给宝玉用，足见对宝玉的重视。 宝玉、妙玉是灵犀相通的朋友关系。 黛 钗人物 关系表 回目 相关情节概述 人物关系分析 课中学习任务 一 关系梳理 1. 快速阅读作为《红楼梦》总纲的前五回（尤其是第二回），获取关键信息，根据原文的内容将红楼梦四大家族的主要人物关系梳理成图。（可以分小组整理，然后交流分享） 2. 要求：阅读林黛玉与薛宝钗相关的回目（第 3、7、8、19、20、23、27、32、33、37、38、42、45、62回），以“贾宝玉、妙玉人物关系分析表”为例，填写“黛钗人物关系 表”。 黛 钗人物 关系表 回目 相关情节概述