《
师说》自学资料
【自学目标】
疏通文意，翻译全文
归纳整理文中重要的文言知识，并熟记。
背诵默写全文
【课文阅读】
一
读懂原文，并翻译。
师
说
(1)古之
学者
(
求学的人
)必有师。①
师者，
所以
(
用来……的、凭它(他)来……的
)
传道
受
(
同“授”，传授
)
业解惑也。
②
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣
。生乎吾前，其
闻
(
知道，懂得
)道也固先乎吾，吾从而
师之
(
就是“以之为师”。师，名词的意动用法，
以
……为老师
)；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾
师
(
用作动词，学习
)道也，夫
庸
(
表示反问语气
)知其年之先后生于吾乎？
是故
(
因此，所以
)
无
(
无论
)
贵无贱，无长无少，
道
(
道理
)之所存，师之所存也。
古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道、教授学业、解释疑难问题的人。人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为困惑的问题，就始终不能解开。出生在我之前的人，他懂得的道理本来就比我早，我跟从他学习，以他为老师；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟从他，拜他为老师。我是向他学习道理的，哪管他是生在我之前还是生在我之后呢？因此，就从师问道来说，没有贵和贱的区分，没有长和幼的区分，道存在的地方，就是老师在的地方。
(2)
嗟
乎！①
师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问
焉
(
代词，相当于“之”，指老师
)；今之众人，其
下
(
低于
)圣人也亦远矣，而
耻
(
形容词的意动用法，
以
……为耻
)学于师。是故
圣益圣
(
圣人更加圣明。益，更加、越发。第一个“圣”是名词，圣人；第二个“圣”是形容词，圣明
)，愚益愚。圣人之
所
以
(
……的原因
)为圣，愚人之所以为愚，
其
(
大概
)皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其
身
(
自己
)也，则
耻师
(
以从师学习为耻
)焉，惑矣。②
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也
。
句读
(dòu)(
指断开句子的知识
)之不知，惑之不解，
或师焉
(
有的向老师学习
)，或
不
(fǒu)(
同“否”
)焉
，小学
(
小的方面要学习
)而大遗，吾未见其明也。③
巫医
(
古代巫和
医
不分，故并举。
巫
主要以祝祷、占卜等为业，也为人治病
)
乐师
(
以演奏音乐为职业的人
)
百工
(
泛指各种工匠
)
之人，不耻
相师
(
拜别人为师
)。
士大夫之族，
曰师曰
弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道
《师说》（课文自学+知识提要+巩固练习）
