《秦腔》导学案
学习目标
1
.
了解贾平
凹
的生平及其创作成就，了解秦腔、秦地、秦人的基本特点。
2
.品味文章的语言
，学习本文出神入化的场面描写。
3
.
体会中国民俗文化的特点，交流秦腔之类传统艺术发展前景的看法。
学习重
难点
重点：把握作者对物与人之间关联的追索与思考，品味散文深层的哲思与真情。
难点：感受民俗文化的魅力，肩负起传承中华优秀传统文化的责任。
学习过程
第一课时
一、课前预习任务检测
1
.
作者介绍
贾平
凹
，原名贾平娃
,陕西人，生于1952年
，中国当代作家
。贾平
凹
的小说描写
新时期的西北农村
，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富于地域风土特色，格调清新隽永。
代表作
：长篇小说《废都》《秦腔》
,中短篇小说《黑氏》《美穴地》《五魁》及散文《丑石》《商州三录》《天气》等。
2
.
秦腔
秦腔，汉族最古老的戏剧之一起于西周，成熟于秦国时，陕西、甘肃一带属秦国，所以称之为秦腔。因为早期秦腔演出时常用枣木梆子敲击伴奏，故称“梆子腔”。秦腔成形后，流传到全国各地，对各地的剧种都产生了不同程度的影响。秦腔的表演既朴实、粗犷、豪放，富有夸张性，具有浓厚的生活气息。现已发现的秦腔传统剧目有三千多种，多取材于历史故事、各种神话及民间传说，其中包括《春秋笔》《和氏璧》《三娘救子》等代表性剧目。
3.
写作背景
贾平
凹出
生在陕西省
商洛市
丹凤县
棣
花镇
,并在此生活了19年。以前,他曾多次写过商
州,但他觉得,那是一种泛商州的概念,真正为
棣
花镇写的太少、太零碎。用他的话说,《秦腔》是为生他、养他19年,并与他纠缠到现在的
棣
花镇写的。
贾平
凹
难以掩饰对变革中的故乡之传统生存方式正走向消亡的痛苦。因为“故乡将不再是过去的故乡”
,“我就是要为家乡的父老乡亲,为农村说出真正想说出的话”。《秦腔》中的大部分人和事都有原型,有人称这是种“还原式写作”。
4.字词正音
贾平
凹
（
）
碌碡 （ ）
木椽（ ）
苦楝（ ）
石磙（ ）子
犁铧（ ）
救
裴
（ ）生
嘁嘁喳喳（ ）
5
.
文章思路
2072《秦腔》2导学案 - 高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修下册）
